Конспект ООД «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Подготовила:

Глухова Екатерина Владимировна,

воспитатель высшей квалификационной категории

1. Организационный момент

Цель: организация внимания детей, введение в тему.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети здороваются

Дети садятся на стульчики, расставленные полукругом.

Дети перечисляют (Дымка, Хохлома, Гжель, Городец)

В украшенную изделиями русских народных промыслов группу под тихую народную мелодию входят дети. Их встречает воспитатель. 

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас гости. Давайте с ними поздороваемся. 

Здравствуйте! Очень рады видеть вас у себя в гостях – «Для дорогого гостя и ворота настежь».

.

Воспитатель: Вижу, что вы рады. Гости радостны - и  хозяин весел.

Рассаживайтесь, дети, поудобнее. Сегодня у меня для вас есть  сюрприз.

Но сначала скажите, какие народные промыслы вы знаете?

Звучит русская народная мелодия.

2.Основная часть занятия.

Цель: вовлечение в практическую деятельность; уточнение и расширение имеющихся представлений.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ответы детей

- Дымка.

- Хохлома.

Потому, что узоры хохломской росписи – золотой фон, завиток, ягоды и листики.

- Гжель, потому, что узоры гжельской росписи – синий и голубой цвет на белом фоне.

- Городца.

- На берегу Волги, раскинулся древний город Городец . Много-много лет назад в городе возник промысел. Отсюда и название Городецкая роспись.

- Изделия городецкой росписи изготавливают из дерева.

-Прялка - это орудие труда, на котором пряли нитки.

-Донце.

- … (бутон).

- (купавка).

- (розан).

-(ромашка).

- кони, птицы

- красный, синий, зеленый, белый, черный

-штрихи на элементах узора белой краской, оживляет, освежает рисунок

дети садятся за столы

–Сжимают пальчики в ладошке

-Показывают ладошки

-Самомассаж уголков губ

- Прищипывают большой и указательный пальчик на правой и левой руке

- Раскрыли ладошки

–Сложили ладошки тыльной стороной

–Нажимают поочередно на серединку ладошки

- Раскачивают ручками

–Показывают раскрывающийся бутон

-розовый, голубой

- смешивая краски на палитре

(дети шагают на месте)

(руки вверху, наклоны вправо-влево)

  (указательными пальцами обеих рук словно капельки росы,             в воздухе изображают капельки)

круговые движения руками перед собой)

(руки в замок, перед собой, ноги согнутые в                           колене вперед поднимаем)

(руки в сторону, машем руками)

(присесть, встать медленно,                                                   изображая руками распустившийся цветок)

-тенёвка

-красную, синюю

Самостоятельная работа детей.

А вот и мой сюрприз!

Вот такой замечательный сундук нам прислали из нашего городского музея. Сотрудники музея узнали, что ребята нашей группы очень любят русские народные промыслы и что у нас есть свой мини музей и положили в этот сундук изделия разных мастеров.

Давайте заглянем и посмотрим, что же там!

Что это?

Какая это роспись?

Почему вы так решили?

Что это?

Какая это роспись?

Почему вы так думаете?

Это что?

Какая это роспись?

Как вы догадались?

Что же это? Может быть их забыли раскрасить? Какая же это может быть роспись? Здесь есть записка.

Загадку отгадаете и узнаете какая роспись должна здесь быть.

Желтый вечер,

 черный конь,

 И купавки, как огонь,

 Птицы смотрят из ларца – Чудо-роспись…

Можно раскрасить эту посуду городецкими узорами и пополнить коллекцию мини-музея нашими работами. Согласны?

- Давайте вспомним, что мы с вами знаем о городецкой росписи. Почему она так называется?

- Из какого материала изготавливают изделия городецкой росписи? 

- Да, вблизи Городца было очень много леса, и этот материал был очень дешевый. Из него стали одни вырезали ложки, другие - точили миски и чашки, третьи - изготавливали прялки. Что такое прялка? Кто помнит?

Какую часть прялки украшали узором?

Совершенно верно. Во время работы это донце было не видно. Зато, окончив прясть, крестьянка вешала донце на стенку, как картину, и оно становилось украшением скромного быта.

Потом стали уже расписывать предметы посуды, игрушки, а также разделочные доски.

- Какие же основные элементы городецкой росписи? - Давайте  вспомним, из каких элементов состоят городецкие узоры. А чтобы вам легче было вспомнить, я загадаю вам загадки:

Он не броский, круглый он – не раскрывшийся…

Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она — …

Словно чудо тут и там распускается …

Она круглая, как чашка, и зовут ее…

- Молодцы! Вы знаете все элементы узора.

 - Что кроме цветов изображается в Городецкой росписи?

- Какие цвета используются в росписи?

- Что такое "оживка"? Для чего она нужна?

- Дети я предлагаю вам побыть городецкими мастерами и расписать посуду.

- Прежде, чем начать работу, разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Городецкие узоры»

Городецкие узоры хороши!

Погляжу я на картинки, - 

Улыбаюсь от души! – 

Розовые, жёлтые, синие, зелёные, - 

Распустились розаны - 

На доске берёзовой. – 

А купавки нежные – Кажется, качаются,

- А бутоны толстые распускаются!

- Мастера очень серьезно относились к своей работе, не мешали друг другу и выполняли работу аккуратно.

Предлагаю для росписи выбрать посуду, как вам нравится.

Перед вами образец росписи разделочной доски. Из элементов, про которые мы говорили надо составить красивый узор.

Вы можете придумать свой узор, не похожий на другие. А можете рисовать такой же, как на образце.

Перед вами схема рисования элементов городецкой росписи, для того, чтобы вы вспомнили как рисуется каждый отдельный элемент.

Делаем подмалевок для "купавок" и "бутонов". Обратите  внимание на схему поэтапного рисования "купавок"

- Какие используем цвета для подмалевка?

- Как их получить?

Дадим нашим подмалевкам подсохнуть. А сами немного отдохнем. 

Физминутка

Мы пойдем по лугам  

С яркими цветами.

Сказочные те цветы    

Нарисуем сами.

Здесь ромашки и бутоны  

Расцветают здесь розаны      

Удивительной красы

Городецкий конь бежит

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие

И купавки расцветают!

- Далее прорисовываем цветы. Цветы рисуем яркой краской Как называется этот приём рисования?

Какую краску используем?

Рисуем листья и  наносим "оживку"

- Краску лишнюю на кисти

Очень долго не держи.

Чтоб не капнула на листик,

О край баночки сними.

Кисть промой водою чистой,

О салфетку промокни,

Новой краски набери.

- Городецкие узоры

Сколько радости для глаз.

Подрастают мастера

Может быть и среди вас.

Воспитатель показывает красивый сундук.

Воспитатель открывает сундук и достаёт изделие с дымковской росписью.

Достает изделия с хохломской росписью.

Достает изделия с гжельской росписью.

Достаёт шаблоны не раскрашенные из жёлтой бумаги.

Слайд №2

Слайд№3

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Воспитатель предлагает детям на выбор шаблоны посуды: тарелка, доска, поднос.

Воспитатель показывает схемы рисования.

во время работы звучит музыка

Индивидуальная работа воспитателя

Звучит русская народная мелодия.

Воспитатель по мере необходимости оказывает детям помощь

Тем, кто закончит работу быстрее остальных детей воспитатель предлагает пройти за отдельно стоящий столик и собрать городецкий узор из деревянных кубиков или поиграть в дидактические игры «Математические пазлы» (с городецкой росписью), «Подбери узор»

2. Заключительная часть занятия:

Цель: оценка степени достижения запланированного результата непосредственно образовательной деятельности.

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

1 ребёнок 

- Утонул в лесах зеленых

Город – сказка – Городец

В нем открыт для всех друзей

Замечательный музей.

2 ребёнок 

-  Тут и блюда расписные

  Что известны в целом мире

   Поставцы и сундучки

   Коромысла с ведрами,

  Доски яркие, цветные

    И солонки расписные.

А сейчас предлагаю вам посетить нашу выставку городецких изделий. Какая работа вам больше понравилась? Почему? Чей узор отличается от образца? Кто добавил свои элементы?

Мы сегодня рисовали какую роспись? Какие основные элементы городецкой росписи?

Ребята нашими работами мы можем пополнить коллекцию мини музея в группе. У нас как раз не хватает изделий городецких мастеров.

А сувениры, которые нам прислали из краеведческого музея, конечно, вернём обратно. Но не просто так, а с нашей огромной благодарностью! Когда ваши работы подсохнут, я вас с ними сфотографирую. И потом на распечатанной фотографии мы на обратной стороне напишем письмо с благодарностью. Согласны?

А сейчас давайте пригласим наших гостей полюбоваться такой красотой!

Наши доски расписные,

Посмотрите вот какие!

Если взглянешь на дощечки

То увидишь чудеса!

Городецкие узоры тонко вывела рука!

Рисовали мы цветы

небывалой красоты!

И розаны и бутоны

Рисовали дружно мы,

Вот и ожили цветы!

Молодцы, ребята! Все старались. Занятие закончено.

Воспитатель оформляет выставку детских рисунков на магнитной доске.