Конспект занятия в младшей группе "Сапожки для матрешки""
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Сапожки для матрешки

Цель:

1) Формировать умение обмакивать кисть в краску, снимая лишнюю краску о край баночки, продолжать развивать умение правильно держать кисть, учить составлять целое из частей, группировать обувь.

2) Развивать умение различать и называть цвет.

3) Создавать радостное настроение, удовлетворение от результаиов работы.

МАТЕРИАЛ:

-пара детских и пара взрослых сапог

- картонные сапоги разного цвета из частей

-гуашь красного цвета

-кисти

-макеты бумажных сапожков

-игрушка-матрешка

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

За 1-2 дня до занятия, собираясь на прогулку, расссматривают сапоги.

Ход ЗАНЯТИЯ

Что в группе изменилось?

Что в группе приключилось?

Что не так сегодня, дети?

Посмотрите, кто заметил?

(Дети осматривают группу, замечают отсутствие кукол в игровом уголке, находят матрешку посередине групповой комнаты.)

Да, матрешке нашей грустно

Оттого, что в группе пусто.

Куколки ушли гулять,

Свежим воздухом дышать.

А матрешка не пошла,

Ведь сапожки не нашла.

-Нет сапожек у меня,

Помогите мне, друзья.

-Сапоги тебе покажем,

И про них тебе расскажем.

Воспитатель показывает детям несколько пар обуви.

-Что это? (Сапоги)

-Где сапоги большие (Дет показывают большие сапоги, воспитатель просит повторить слово "большие")

-А где маленькие (Дети показывают маленькие сапоги, повторяют слово "маленькие")

Для взрослых людей

Большие сапожки,

А маленькие-

Для детской ножки!

ФИЗ. МИНУТКА:

Большие ноги идут по дороге,

А маленькие ножки бегут по дорожке (Дети ходят по группе большими и маленькими шагами.)

А для игрушек

У нас есть сапожки из частей,

Целые собрать

Мы сможем для друзей?

(Да)

(На столе каждый ребенок собирает целый сапожок из частей.)

- Постарались и собрали,

И сапожек цвет назвали.

(Воспитатель поочередно просит назвать цвет своего сапожка: красный, синий, желтый, зеленый, черный, белый)

Воспитатель подводит детей к столу для рисования. На столе на каждого ребенка приготовлен бумажный макет сапожка, гуашь, кисть. Под словесное сопровождение воспитателя дети ритмично наносят мазки, украшая сапожок. Воспитатель следит, чтобы дети работали аккуратно. Работы детей показывают матрешке, она радуется и благодарит детей.