Конспект по ИЗО-деятельности в группе раннего возраста "Гусеница"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

«ГУСЕНИЦА»

(РИСОВАНИЕ ВТУЛКАМИ ИЛИ ДЕРЕВЯННЫМИ ЦИЛИНДРАМИ)

Цели и задачи: уточнять и закреплять знание цвета и формы (зеленый, круг); учить рисовать красками с помощью штампа, ориентируясь на листе бумаги и располагая отпечатки рядом друг с другом; развивать мелкую и крупную моторику; формировать интерес к рисованию и творчеству.

Материалы: рисунок-образец, гуашь (зеленый цвет), лист бумаги с нарисованной дорожкой, деревянный цилиндр или картонная втулка, тарелочка для краски, ватные палочки, влажные салфетки.

Ход занятия.

Отгадай загадку:

Хоть имеет много ножек,

Все равно бежать не может.

Все по листику ползет,

Бедный листик весь сгрызет.

Кто же это? (Гусеница, рис. 1)

Давай рассмотрим рисунок, на котором нарисована гусеница.  Из каких фигур она состоит?  (Круг)

Какого цвета круги? (Зеленого)

Давай погладим нашу гусеницу и обведем пальчиком каждый кружок. (Ребенок обводит пальчиком круги на картинке. Если ребенок затрудняется, помогаем «рука в руке»).

А теперь давай нарисуем нашей гусеничке друга, чтобы она не скучала.

Это втулка (цилиндр), проведи пальчиком по краю. (Ребенок обводит пальчиком круги на картинке. Если ребенок затрудняется, помогаем «рука в руке»).

Какая это фигура? (Круг)

Каким цветом будем рисовать гусеницу? (Зеленым)

На листе нарисована линия – дорожка. (Рис.2) На эту дорожку мы напечатаем кружочки. Опускаем втулку (цилиндр) в краску и ставим отпечаток на линию-дорожку. (Ребенок выполняет действия. Если ребенок затрудняется, помогаем «рука в руке»).

Теперь снова опускаем и ставим еще один отпечаток рядом. И так до конца дорожки.

Посмотри на картинку. Чего не хватает нашей гусенице? (Глазки, ножки, рожки).

Давай их нарисуем и твоей гусенице тоже. (Пальчиком или ватной палочкой помогаем ребенку дорисовать гусенице глазки, ножки, рожки).

Здорово! Отличная получилась гусеница! Тебе понравилось рисовать? Что понравилось больше всего?

Рис. 1

Рис. 2