Образовательное событие в младшей группе "Синичка"
учебно-методический материал по рисованию (младшая группа)

Действия педагога (методы и приёмы)

Дети сидят полукругом.

- Ребята, послушайте музыку (синичка). Что вы услышали? А что за птичка так поет? Не догадались? Тогда послушайте загадку про эту птичку.

Спиною зеленовата,

Животиком желтовата,

Черненькая шапочка

И полоска галстучка.

(синичка).

Правильно, молодцы! А знаете ребята, что с давних пор на Руси 12 ноября отмечался Синичкин день – день встречи зимующих птиц. Издавна к этому дню люди готовили кормушки, читали стихи про птиц, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами. Почему этот день называется «Синичкин день»? Да потому что в народе говорили, что «синица для Руси божья птица». Раньше в старину на неё гадали: бросали крошки хлеба, кусочки сала и наблюдали: если синичка сначала станет клевать сало, то в доме будет вестись живность, если станет клевать крошки хлеба, то будет в доме достаток. В народе говорили: «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает».

Ребята я вам приглашаю поиграть в игру «Скачет шустрая синица»

(Воспитатель читает стихотворение, дети выполняют движения согласно тексту).

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку.

Дальше полетела и на место села!

- Молодцы! Посмотрите, синичка наша загрустила, ей одиноко. Как ей помочь?

(нарисовать ей друзей синичек).

Я, предлагаю вам, ребята, нарисовать синичку с помощью ладошки. На что похож большой палец? (на голову), пальчики? (на перышки) ладонь? (на грудку). А какого цвета голова синички? Грудка? Перышки (черная, желтая, синие).

- Все верно ребята! Молодцы! Посмотрите, как мы ее правильно изобразим. (Показ работы воспитателем)

Но, прежде чем вы приступите к работе, давайте поиграем с пальчиками-птичками

Пальчиковая игра «Птички»

Птички прилетели,

(Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями).

Крыльями махали

Сели. Посидели (Кисти рук соединили в замок).

И дальше полетели. (Повторяют первое движение).

А, теперь, ребята, приступим к работе.

Подведение итога

- Ребята, какую птицу, мы рисовали? На что похожа птичка? Какие цвета использовали в работе?