Конспект интегрированного занятия на тему : «Матрешка спасает сестричек». Средняя группа.
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия на тему : «Матрешка спасает сестричек». Средняя группа.

Цель: Создание условий для актуализации знаний детей о народной игрушке «Матрешка», стремление узнать о ней больше.

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать умения детей сравнивать, обследовать внешний вид и декор матрёшек.

2. Активизировать речь детей, закрепить знания о способе создания Матрешки.

Развивающие:

1. Продолжать развивать внимание, чувство ритма, умение слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом.

2. Совершенствовать умение считать до 5 и соотносить предметы по размеру.

Воспитывающие:

1. Продолжать воспитывать отзывчивость, любознательность, познавательный интерес.

Интеграция областей : «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Предшествующая работа:

- экскурсия в музей Матрешек в ДОУ;

- рассматривание альбома «История создания Матрешки»;

- разучивание движений к пальчиковой гимнастике;

- рисование ватными палочками, губками для посуды.

Материалы и оборудование: деревянная матрешка, ТВ, флешка с музыкой, заготовки для индивидуальной работы (раскраска – матрешка, гуашь, непроливайка с водой, ватные палочки, губки для посуды на деревянной палочке, салфетки, клеенки, цветные конверты, письмо от Бабы Яги, картинки с изображением различных матрешек, матрешки разного размера.

Ход занятия

Приветствие:

Воспитатель: ребята, сегодня у меня очень хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. Мое настроение у меня в ладошках. Давайте встанем в круг и приготовим свои ладошки. Я буду каждому передавать свое настроение, а вы его крепко держите в ладошках и пока не выпускайте (передаю каждому по кругу в ладошки).

Сегодня к нам в группу пришли гости, давайте тоже с ними поделимся хорошим настроением, дружно выпустим его из рук и скажем всем «Доброе утро».

Ребята, я принесла вам волшебный мешочек, а что в нем лежит, вы должны узнать, отгадав загадку. Готовы?

- Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не петрушка,

Алый шелковый платок

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть, может,

А может 6, разрумянилась немножко,

Наша русская (МАТРЕШКА).

Воспитатель: Конечно это Матрешка (достаю из мешочка и показываю Матрешку). Какая интересная кукла! О матрешке, слагались легенды, как и о народных героях. Русскую матрешку знают везде, ни один турист не уезжает из России, не купив матрешку.

- Ребята, а как вы думаете, а сколько ей лет? (ответы детей).

Дети, открою вам секрет, нашей матрешке больше 100 лет. А изобрел эту куклу, Василий Петрович Звёздочкин, (показываю указкой на картинку на доске, а Сергей Васильевич Малютин ее расписал. Вот так и появилась наша любимая игрушка. Один из художников именовал ее просто «Матрёна», теперь все называют её «Матрешка».

Давайте же посмотрим, сколько у нашей гостьи сестричек?

(Открываю матрешку, а внутри пусто). Где же её сёстры? Давайте посмотрим в мешочек, там нет! А в мешочке лежит записка от Бабы Яги.

«Здравствуйте, дети группы «Капелька» это я украла сестричек Матрешки и спрятала их в вашей группе! Я приготовила для вас задания, после каждого выполненного задания, вы будете находить Матрешку. Задания лежат в конвертах, а найти их вам поможет мой компас, идите за воспитателем и внимательно следите за стрелочкой. Стрелочка укажет верный путь!»

Ребята, поможем матрешке найти сестричек? (да). Тогда вставайте друг за другом паровозиком и пойдем за стрелочкой!

1 Задание!

Конверт лежит на полке с книгами. Ребята, скажите какого цвета конверт? (зеленый). Ответьте на вопросы:

1. Из какого материала делают матрешки? (из дерева березы, липы). Правильно, показываю указкой на картинку на доске.

2. Какая может быть матрешка? (веселая, добрая, красивая). Показываю на картинку!

3. В какую одежду одета матрешка? (сарафан, платок, фартук, все украшено цветами, листочками). Правильно! (показываю на картинку).

Задание выполнено, посмотрим, есть ли там матрешка. Матрешка стоит за книгой!

Идем дальше. Конверт лежит в корзине с овощами и фруктами!

2 Задание! Красный конверт с цифрой 2.

Ребята, какая цифра на конверте? (2).

Задание: на доске все матрешки перемешались, нужно выстроить их в ряд по росту от большей к меньшей. Вызываю одного ребенка, он выстраивает их в ряд по росту.

Спасибо, молодец! А теперь давайте все вместе посчитаем, сколько матрешек всего!

Вызываю одного ребенка, покажи, пожалуйста, третью матрешку? Пятую матрешку? Спасибо, все молодцы! Посмотрим, есть ли там матрешка?

Матрешка стоит в «Магазине» в корзине.

Идем дальше! Стрелочка показывает на гараж, где стоят машинки.

Там лежит желтый конверт!

3 Задание!

В конверте лежат картинки: Цветок, сосулька, снежинка, желтый осенний лист.

-Ребята, как вы думаете, что обозначают эти картинки? (времена года).

Назовите их. На мольберте картинки «времена года». Посмотрите и скажите, правильно ли расположены картинки? Вызываю одного ребенка, он раскладывает картинки по порядку. С какого времени года начинаем? (С зимы). А сейчас какое время года? (весна).

Давайте, к каждой картинке прикрепим символ, обозначающий это время года. Молодцы, все сделали правильно! Посмотрим, есть ли там матрешка? (матрешка лежит в кузове машины).

Немного устали, предлагаю вам отдохнуть!

Физкультминутка " Мы веселые Матрешки"

Мы веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)

На ногах у нас яркие сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Сарафаны пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Яркие платочки, (Наклоны головой влево-вправо)

Любим танцевать, (Топают ногами)

Раскраснелись наши щечки, (потереть щечки)

Мы веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)

Идем искать следующий конверт. На полке в парикмахерской лежит синий конверт. Ребята, какой формы конверт? (Прямоугольной).

4 Задание!

На столах у вас лежат Матрешки, но их одежда не украшена, вам нужно украсить одежду с помощью ватных палочек и с помощью отпечатка от губки, используя для этого краски гуаши. Но для начала нам нужно сделать пальчиковую гимнастику.

Вставайте возле столов!

«Вышли девицы гулять,

1, 2, 3, 4, 5,

Девицы-мастерицы,

Матрешечки-сестрицы,

Ножками затопали,

Ручками захлопали,

Платочком помахали

И снова заплясали!»

Приступаем к заданию. Сидим ровно, спинка прямая. Ватными палочками раскрашиваем кружочки на сарафане и платочке! Затем берем губку, отпускаем в краску и методом отпечатка раскрашиваем сарафан.

Молодцы, ребята очень красиво раскрасили матрешек!

Вытираем руки влажными салфетками и встаем в кружок на паласе!

Ребята, вот мы и выполнили все задания Бабы Яги, а матрешку последнюю так и не нашли! Что же нам теперь делать?

Стук в дверь! Забегает Баба Яга: «А вот и я! Какие, вы молодцы, все мои задания выполнили, вот вам и самая маленькая матрешка!»

Воспитатель: Баба Яга, а давай теперь соберем матрешек в одну семью? Собираем матрешку!

Баба Яга дарит детям подарки (деревянные матрешки).

«Спасибо, ребята, ну а мне пора в лес возвращаться!».

Ребята, вот мы с вами и нашли всех сестричек матрешки! Матрешка говорит вам «СПАСИБО за помощь».

Дети, скажите, вам понравилось наше занятие? (ответы детей).

Мне тоже понравилось с вами работать, вы большие молодцы!

Спасибо нашим гостям! Наше занятие подошло к концу!