Конспект занятия по рисованию "Зернышки для петушка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Программное содержание:

 -учить детей рисовать зернышки пальцем, ритмично нанося отпечаток на лист бумаги;

- познакомить детей с русской народной песенкой;

- учить проговаривать звукоподражательные слова;

- вызывать интерес к рисованию;

-воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе;

-формировать представления о внешнем виде петушка;

-воспитывать бережное отношение к животным.

Материал и оборудование: игрушка - петушок, альбомные листы по количеству детей, салфетки, гуашь желтого цвета.

Ход.

Организационный момент.

                 - Ребята, к нам сегодня в группу пришёл гость. Отгадайте загадку:

                                             Встает на заре,

                                             Поет во дворе,

                                             На голове гребешок.

                                             Кто же это?       (петушок)

(Воспитатель показывает игрушку-петушка).

Основная часть.

                 - Какой красивый петушок! Я сейчас спою вам про него песенку.

                            «Петушок, петушок, золотой гребешок,

                              Масляна головушка, шелкова бородушка,

                              Что ты рано встаешь, голосисто поешь.

                              Деткам спать не даешь?

(В процессе пения воспитатель показывает гребешок, бородку, головку петушка).

Вопросы к детям: - Какого цвета гребешок, борода, хвост у петушка? Как петушок разговаривает? Чем кормят петушка?

                                          Физкультминутка «Петушок».

                Встал утром петушок, пригладил красный гребешок,

                Крылышками помахал, доброго утра пожелал: «Ку-ка-ре-ку!»

(Дети изображают петушков, ходят по группе,  гордо подняв голову, машут руками (крыльями), высоко поднимая колени).

               - Чем кормят  петушков? Петушков кормят зерном. Где же нам его взять? Давайте, нарисуем для петушка зернышки!  Посмотрите,  я окунаю пальчик в краску желтого цвета и делаю на ней отпечатки. Они получаются такими же круглыми, как пшено. Вот одно зернышко, вот  другое.  (Воспитатель показывает прием рисования и приговаривает:  «Петушка я накормлю, дам я зернышек ему»). Посмотрите, сколько зерна я насыпала для петушка. А вы хотите покормить его? (Дети рисуют,

воспитатель помогает делать аккуратные отпечатки).

Заключительная часть.

(Воспитатель раскладывает рисунки детей на столе перед игрушечным петушком).

       - Вот какие молодцы, сколько зернышек нарисовали петушку. Как  петушок, благодарит нас? (Дети произносят звукоподражание «Ку-ка-ре-ку!»)