Конспект ОД по рисованию для детей средней группы (4-5 лет) на тему: «Синица на ветке»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 10 «Дубравушка» г. Грязи

Грязинского муниципального округа

Липецкой области

Конспект ОД по рисованию для детей

средней группы (4-5 лет)

на тему: «Синица на ветке»

Составила:

Воспитатель: Медведь О.С.

г. Грязи 2026 год

Цель: развитие творческих способностей и формирование интереса к изобразительному искусству через рисование синицы на ветке.

Задачи:

1. Образовательные:

- Уточнить и расширить знания детей о синице, ее внешнем виде и повадках.

- Формировать умение передавать в рисунке характерные особенности птицы.

- Закреплять навыки работы с акварельными красками или гуашью.

- Учить рисовать птичку – синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины.

- Продолжать активно закрашивать акварелью, не выходя за края рисунка.

2. Развивающие:

- Развивать наблюдательность, внимание и зрительную память.

- Совершенствовать мелкую моторику рук и координацию движений.

- Развивать воображение и творческое мышление.

3. Воспитательные:

- Воспитывать любовь и стремление помочь птицам.

- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

- Формировать умение работать в коллективе и аккуратность.

- Воспитывать эстетический вкус.

Форма организации: групповая (фронтальная).

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением синиц, бумага для рисования формата А4, акварельные краски, кисти разных размеров, стаканчики с водой, палитра, салфетки, простой карандаш, ластик.

Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, рассматривание иллюстраций синичек, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие».

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций синичек, наблюдение во время прогулки за птицами, отгадывание загадок, раскрашивание раскрасок по теме.

Ожидаемые результаты: дети умеют создавать образ синицы на ветке, используя различные художественные техники, передают пропорции тела птицы и особенности окраски. Проявляют интерес к природе и бережное отношение к птицам.

Ход занятия:

1. Организационный момент: (2 минуты)
2. Основная часть: (15 минут)
3. Физкультминутка: (2 минуты)
4. Продолжение работы: (10 минут)
5. Итог: (3 минуты)

1. Вводная часть:

Воспитатель: - Ребята, посмотрите к нам на занятие сегодня пришли гости, давайте возьмемся за руки и поздороваемся друг с другом и с гостями, скажем все вместе:

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

2. Основная часть:

Воспитатель: - Ребята, сегодня наше путешествие направлено в мир прекрасного. И тему путешествия подскажет картинка на экране. Как вы думаете, кто лишний на этом изображении и почему? (птица)

(Воспитатель показывает слайд)

Воспитатель: - Правильно, сегодня мы отправимся в мир птиц. Но, о каких именно птицах пойдет речь, подскажет следующее изображение на экране. Кто из изображенных тут птиц лишний и почему?

(Воспитатель показывает слайд)

Воспитатель: - Правильно, а можем ли мы зимой встретить грачей, ласточек, журавлей, пеликанов. аистов?

Воспитатель: - Конечно нет, они улетают в теплые края. А кто мне может рассказать, почему они улетают от нас? А какие птицы остаются с нами зимой и почему? Как назвать, одним словом, и тех и других? (зимующие и перелетные). Поэтому сегодня мы будем говорить о зимующих птицах. Давайте вспомним зимующих птиц.

(Воспитатель показывает слайды с изображением зимующих птиц)

Воспитатель: - Давайте внимательно рассмотрим синиц, как мы их отличаем от других птиц? (по цвету оперенья, размеру, по голосу и т. д.)

Воспитатель: - Ребята, а давайте внимательно послушаем голоса птиц и попробуем определить их по голосу.

(Прослушать голоса нескольких городских птиц: голубь, воробей, синица, ворона – определить по голосу кто поет)

Воспитатель: - Ребята, синиц на свете существует очень много. Взгляните на них. (Воспитатель показывает слайды с изображением разных видов синиц)

Все они разные: большая синица, лазоревка, хохлатая синица, длиннохвостая синица - её еще называют ополовник, из-за того, что её длинный хвост похож на ручку половника.

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы будем с вами рисовать большую синицу на ветке Ребята, давайте рассмотрим изображение большой синицы.

(Воспитатель показывает слайды с изображением большой синицы и схематичным изображением синицы на ветке)

Обратите внимание на строение её тела: круглая черная голова, круглая желтая грудка, шеи практически не видно, маленький треугольный клюв, небольшой хвост.

А теперь давайте присядьте на свои места, приступим к рисованию.

Этап 1: Эскиз. Легкими линиями наметьте основные формы – овал для тела, круг для головы. Нарисуйте короткую ветку, на которой будет сидеть птичка. Не давите на карандаш, чтобы линии легко стирались.

(Дети выполняют карандашные наброски под руководством воспитателя)

Воспитатель: - А теперь нашим ручкам нужно отдохнуть.

Физкультминутка «Пальчики»:

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Пусть немножко отдохнут

Снова рисовать начнут. (Кисти рук погладили, встряхнули, размяли.)

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Затем пальчики сожмем,

Снова рисовать начнем. (Декламируя стихотворение, дети выполняют движения, повторяя их за педагогом.)

Воспитатель: - А теперь давайте продолжим нашу работу. Нам нужно раскрасить нашу синичку используя кисти и краски.

Этап 2: Контуры птички. Уточните форму тела и головы, добавьте клюв, глаз и хвостик. Сделайте ветку более натуральной, с небольшими изгибами и неровностями.

Этап 3: Первый слой акварели. Разведите голубую краску с большим количеством воды и нанесите легкий слой на спинку и голову синички. Желтой акварелью покройте брюшко. Коричневой краской тонким слоем закрасьте ветку.

Этап 4: Детали. Добавьте черные детали вокруг глаза и на голове. Сделайте более темными участки на крыльях и хвостике. Прорисуйте мелкие веточки и листья.

Этап 5: Завершение. Дайте рисунку высохнуть.

После того как дети нарисовали синиц, воспитатель предлагает оформить все работы в альбом «Жизнь синичек зимой» и размещают его в уголке природы.

3. Завершающая часть.

Воспитатель: - Дети, вы все прекрасно справились! Получились очень красивые синички! Расскажите, что вам понравилось больше всего на занятие? Были ли трудности во время рисования?