Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования в группе раннего возраста на тему: «В гости к нам весна пришла»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

Школа №1467

Дошкольное отделение №4

Конспект ООД по художественно - эстетическому развитию с использованием нетрадиционной техники рисования в группе раннего возраста №4 на тему:

«В гости к нам весна пришла»

Воспитатели:

Морозова М.И.

Поплевина Н.В.

г. Москва 2022г.

Цель: познакомить детей с новыми способами нетрадиционного рисования. Задачи:

1. Познакомить детей с новыми способами нетрадиционного рисования: штампиком и ватными палочками ; закреплять знание цветов (жёлтый, зелёный);

2. Развивать творческие способности; внимание, мелкую моторику и координацию движений рук;

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; поддерживать интерес к нетрадиционным способам рисования.

Предварительная работа: рассматривание с детьми иллюстраций весенней природы, цветов; беседы о времени года – весне; чтение стихов о весне и об одуванчиках.

Материалы и оборудование: тонированный в зелёный цвет лист ватмана, гуашь жёлтого и зелёного цвета, штампики по количеству детей, ватные палочки, иллюстрации с одуванчиками и первоцветами , салфетки, фартуки.

Ход ООД:

1. Вводная часть. 1. Организационный момент. Дети сидят по кругу.

Воспитатель: Сядем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день»;

Если каждый улыбнется – Утро доброе начнётся.

ДОБРОЕ УТРО! Ребята, давайте и гостям нашим скажем: Доброе утро!»

2. Вступительная беседа о весне.

В: Ребята, скажите, какое сейчас время года? (ответы детей)

В: Правильно, весна. Скажите, какие изменения произошли весной в природе? (ответы детей)

Воспитатель: Какие первые цветы появляются весной? (ответы детей)

В: Весна наступает, солнца прибавляет. В проталинах появляются первые цветы – подснежники. А в городах первыми появляются цветы одуванчики и мать - и - мачеха. Показ картинок с первоцветами.

2. Основная часть. Раздаётся стук в двери.

В: Ребята, кто это пришёл к нам в гости? Заходит грустный зайчик.

В: Ребята, давайте поздороваемся с зайчиком, пожелаем ему тоже доброго утра!

В: Заинька, а почему ты такой грустный? Зайчик: Ребята, я долго путешествовал и сильно проголодался. А мне так хочется свеженькой зелёной травки, а больше всего цветочков, я их так люблю.

В: Зайка, а каких же цветочков тебе хочется?

Зайчик: а вы попробуйте, угадайте:

То он солнышко лучистое,

То он облачко пушистое.

Лета ждать не захотел.

Ветер дунул – облетел! Дети отгадывают: одуванчик.

В: А наши ребята знают стихи про одуванчик, послушай, зайка!

(ребенок рассказывает стих-е про одуванчик)

Носит одуванчик желтый сарафанчик.

Подрастёт, нарядится в беленькое платьице:

Лёгкое, воздушное, ветерку послушное.

В: Зайчик, а ты любишь капустку? Зайка да, люблю. Мы сейчас с ребятами научим и покажем тебе, как мы ее готовим.

3. Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим, рубим…»

Мы капусту рубим, рубим,

Мы капусту мнем, мнем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту жмем, жмем!

4. Практическая часть.

В: А теперь ребята, давайте поможем зайчику, нарисуем ему полянку с травкой и цветами. (фоном песня про одуванчики) А помогут нам в этом сегодня интересные инструменты: вот такие штампики, ватные палочки и краски. При помощи ватной палочки нарисуем траву на полянке. Какой цвет краски понадобится, чтобы нарисовать траву? (зелёный). Рисуем. А штампиками нарисуем красивый одуванчик . Какой цвет нужен для того, чтобы изобразить цветы одуванчика? (жёлтый) Рисуем. Показ воспитателя.

(Выполнение коллективной работы с детьми совместно с воспитателем).

5. Итог.

В: Ребята, посмотрите, какая замечательная полянка получилась! Теперь зайка не останется голодный.

В: Давайте ребята вспомним, какие первые цветы расцветают весной? Какие цветы мы нарисовали в подарок зайчику? Какого цвета одуванчики? Чем мы сегодня рисовали нашу полянку?

Зайка: Ребята, спасибо вам, какая чудесная поляна получилась. Вы хорошо потрудились и у меня для вас тоже есть сюрприз. Это волшебный сундучок. Но чтобы его открыть нужно произнести такие слова.

В: На сундучке висит замок, кто б его открыть бы смог.

Повертели, покрутили, постучали и открыли.

(Зайка открывает при помощи детей сундучок и раздает угощение).

В: А теперь попрощаемся с зайчиком и с нашими гостями.