Конспект занятия в группе раннего возраста по художественно - эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник рисования «Веточка вербы», 2024г.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Федеральное государственное бюджетное учреждение дошкольного образования- центр развития ребёнка – детский сад № 305 СО РАН

Конспект занятия в группе раннего возраста по художественно - эстетическому развитию с использованием нетрадиционных техник рисования

«Веточка вербы»

Подготовила и провела:

воспитатель Вострикова Э.В.

г. Новосибирск 2024г

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: 

• «Познавательное развитие»,
• «Речевое развитие»,
• «Художественно-эстетическое развитие»

Возрастная группа: младшая (2-3года)

Материалы и оборудование: перчаточная кукла Зайчик, веточки вербы, гуашь белого цвета, бумага синего цвета, салфетка для каждого ребенка, клеенка

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением вербы.

• Беседа на тему «Природа весной»

• Чтение художественной литературы

• Наблюдение на прогулке за появлением на ветках почек

Цель: Формирование интереса к художественному творчеству через нетрадиционные техники рисования.

Задачи:

• закреплять умение рисовать пальчиками;

• развивать мелкую моторику рук, внимание, мышление, творческие способности

• воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, доброжелательное отношение друг к другу, желание помогать.

Словарная работа:

Верба, почки, ветка

Ход занятия:

 Дети встают в круг и воспитатель обращает внимание детей на погоду на улице

Воспитатель: Ребята посмотрите, какой замечательный сегодня день! Весна на улице! Снег уже почти весь растаял. Давайте улыбнемся друг другу, чтобы у всех было хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, к нам из леса сегодня пришел гость. А кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку (читает загадку Т. Казаковой):

Длинные ушки,

Прямо на макушке,

Прыгает как мячик,

Догадались? Это -... (зайчик)

Дети: …зайчик

Воспитатель надевает на руку перчаточную куклу, и зайчик появляется. В лапках у зайчика веточки вербы. Дети здороваются с зайчиком

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что принес вам зайчик из леса? Веточки вербы.

Посмотрите какая верба.( подходит к каждому ребенку и предлагает потрогать «комочки-почки». Почки – пушистые и мягкие комочки)

Воспитатель: Только зайчик что-то немного загрустил. Что случилось?

Зайчик мне говорит, что скоро в лесу будет весенний праздник и он очень хочет подарить зайчатам открытки на которых нарисована верба, только вот беда, он совсем-совсем не может рисовать.

Не грусти зайчик, может наши ребята смогут тебе помочь. У нас все ребятки хорошо рисуют. Поможем зайчику?

Дети: Да

Воспитатель: Присаживаемся на стульчики. Мы сегодня с вами будем волшебниками – будем рисовать без кисточек, пальчиками.

Воспитатель кладет перед каждым ребёнком альбомный лист с нарисованной веткой без почек

Воспитатель:  А какого цвета краска нам понадобится? (белая). Молодцы. внимательно смотрите, как мы будем рисовать вербочки для зайчика. Я беру пальчик и обмакиваю его в краску (не весь – кончик пальчика) и прикладываю его к веточке. Мой пальчик как будто качается на качелях (чуть-чуть вперед, чуть-чуть назад и убираю) Посмотрите палец грязный, что нужно делать? (ответы детей) Вытереть мокрой салфеткой.

Давайте с вами потренируемся вначале без краски, прикладываем пальчик к веточке.

Прежде чем начать нашу работу, мы с вами подготовим наши пальчики, потренируем их

Пальчиковая гимнастика

Ты весною видел чудо?

Как из маленький из почки

Появляются листочки.

Сложить ручки в кулачок,

А затем разжать их.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Хорошо размяли пальчики. Приступаем к рисованию.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием. Давайте оставим ваши работы высыхать, а мы с вами пойдем и немного поиграем с зайчиком.

(дети выходят на коврик)

Давайте зайчику покажем, как мы весело можем играть?

Физкультминутка «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (поднять ладони над головой и махать, изображая ушки)

Вот так, вот так

Он ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть. (потереть себя за предплечья)

Вот так, вот так

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (прыжки на месте)

Вот так, вот так

Надо зайке поскакать.

Воспитатель: Ребята, зайчику очень понравилось c вами играть.

Ребята несите свои рисунки вербочек покажем зайчику, что у вас получилось. (рисунки детей выставляются на мольберт).

Воспитатель: зайчик посмотри какие красивые открытки получились. Зайчику очень понравились ваши открытки с веточками вербы.

Рефлексия

Воспитатель: Кому мы сегодня помогали? Что мы с вами рисовали? Какие красивые открытки у вас получились! Теперь зайчик сможет их подарить зверятам в лесу.

Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо потрудились,