Конспект занятия по декоративно-прикладному искусству (Народный промысел «хохломская роспись»)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по декоративно-прикладному искусству (Народный промысел «хохломская роспись»)

Вторая младшая группа 

Тема занятия: «Элементы хохломы с использованием ватных палочек»

Цель занятия:

Формирование элементарных представлений о хохломской росписи и развитие творческих способностей посредством рисования.

Задачи занятия:

Образовательные:

Дать представление о народном промысле «хохлома», обратить внимание на яркие цвета и характерные элементы узоров.  

Научиться воспроизводить несложные элементы хохломского орнамента с помощью ватных палочек.

Развивающие:

Совершенствование мелкой моторики и координации движений.  

Развитие зрительного восприятия и образного мышления.

Воспитательные:

Воспитание уважительного отношения к национальной культуре и народным традициям.  

Поддержка самостоятельности и инициативности детей в процессе художественного творчества.

Материал и оборудование:

Ватные палочки (для рисования точек и мелких линий);  

Глянцевые готовые заготовки веточек (нарисованные карандашом);  

Акварельные краски двух цветов: красная,  зеленая;  

Блюдца или палитры для раскладки красок;  

Простые бумажные полотенца для удаления излишков краски;  

Иллюстрации с примерами хохломских узоров.

Ход занятия:

1. Подготовительный этап:

Воспитатель встречает детей, организует небольшую беседу о том, какие бывают народные узоры и росписи, демонстрируя яркие фотографии предметов с хохломскими узорами.

2. Основная часть:

Изучение материала:

Дети рассматривают подготовленные иллюстрации, обращают внимание на частые образы в хохломе: зелень листьев, красные ягоды.

Мастер-класс:

Дети получают заранее подготовленную основу (бумагу с нарисованной простым карандашом тонкой веточки с листочками). Задача состоит в следующем:

На  желтом фоне  зеленым цветом выполняются очертания тонких ветвей и зеленых листочков.

Важные части — красные ягодки. Ставятся короткими тычками концом ватной палочки рядом с зелёной веточкой.

Творческая работа:

Дети работают над своими проектами, проявляя фантазию и следуя предложенным инструкциям. Взрослый оказывает помощь и поддержку, контролируя правильность действий.

Физкультминутка:

В перерыве делается небольшой игровой отдых: движение пальцами под детскую песенку или считалочку.

3. Завершающая часть:

После окончания работы каждый ребёнок представляет свою картину группе, называя понравившиеся моменты. Работа заканчивается обсуждением и демонстрацией выполненных рисунков.

Рефлексия:

Воспитатель задаёт вопросы детям:  

Чем занимались на занятии?  

Понравилась ли техника рисования ватными палочками?  

Есть ли желание продолжить изучение народных художественных техник?