Конспект по рисованию в группе раннего возраста на тему «Следы зайчика на снегу»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)
Данный материал представляет собой конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста (2–3 года) на тему «Следы зайчика на снегу». Занятие построено в игровой форме, направлено на обучение детей технике пальчикового рисования, формирование представлений о цвете (белый, синий), развитие мелкой моторики и активизация речи. Использование художественного слова, музыкального сопровождения, игрушки и иллюстрации способствует созданию эмоционального отклика, поддержанию интереса и воспитанию бережного отношения к природе. Конспект включает цели, задачи, описание оборудования, подробный ход занятия и приёмы индивидуальной работы с детьми. Материал будет полезен воспитателям дошкольных учреждений и специалистам по раннему развитию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 risovanie_sledy_zaychika_na_snegu.docx | 20.57 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 5 г. Выборга»
Конспект по рисованию в группе раннего возраста на тему «Следы зайчика на снегу»
Подготовила и провела:
воспитатель
Александрова Л. В.
г.Выборг
2026
Тема: «Следы зайчика на снегу»
Цель: научить детей создавать отпечатки пальчиками, изображая следы зайчика на снегу.
Задачи | Методы реализации | Оборудование | Достижения ребёнка |
Учить детей делать отпечатки подушечкой пальчика на бумаге | Показ, совместные действия | Листы голубой или синей бумаги (формат А5), белая гуашь, влажные салфетки, ёмкость для краски, игрушка зайчика, иллюстрация зимнего леса, аудиозапись «Зайчик» или зимняя музыка | Способен оставлять отпечаток пальчиком на бумаге |
Закреплять представления о цвете (белый, синий) | Рассматривание, вопросы | Различает и называет цвета «белый» и «синий» | |
Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения | Практическое действие, игровой приём «прыжки зайчика» | Активно использует кончик пальчика для рисования | |
Развивать активный словарь: зайчик, следы, снег, зимой, прыг-скок | Проговаривание, повторение | Понимает и использует в речи слова по теме | |
Воспитывать интерес к природе, сочувствие к животным | Создание игровой ситуации, похвала | Проявляет эмоциональный отклик, желание помочь игрушке |
Ход занятия:
- Организационная часть
Приём привлечения внимания:
Воспитатель включает тихую зимнюю музыку или звуки снега.
Воспитатель: Ребята, послушайте, как тихо… Кто-то к нам прыгает! (Показывает игрушку зайчика)
Воспитатель: это зайчик! Он бежал по снегу и оставил следы. Но снег был такой глубокий, что следы почти не видны. Давайте поможем зайчику и нарисуем его следы на снегу!
Мотивация:
Воспитатель: Зайчик хочет, чтобы его друзья знали, куда он бежал. Без следов они его не найдут. Поможем зайчику?
Воспитатель: сегодня мы будем рисовать пальчиками, как зайчик оставляет следы на снегу.
Рассматривание иллюстрации:
Воспитатель показывает картинку зимнего леса.
Воспитатель: посмотрите, это лес зимой. Какого цвета снег?
Приблизительные ответы детей: белого
Воспитатель: А какого цвета небо зимой?
Приблизительные ответы детей: синего
Воспитатель: где зайчик оставляет следы?
Приблизительные ответы детей: на снегу
2. Основная часть
Показ воспитателя:
Воспитатель: смотрите, я беру беленькую краску. Макаю кончик пальчика в краску и аккуратно ставлю отпечаток на синюю бумагу. Раз-прыг, два-прыг! Вот и след зайчика!
Игровой приём «Прыжки зайчика»:
Воспитатель: Давайте покажем, как зайчик прыгает: «Прыг-скок, прыг-скок!» А теперь нарисуем следы такими же прыжками.
Индивидуальная работа с детьми:
Воспитатель: Арина, давай твой пальчик попрыгает по снегу. Вот так!
Воспитатель: Карина, а где твой зайчик оставит следы? Правильно, вот здесь!
Помощь в затруднениях:
Если ребёнок боится макать палец в краску, воспитатель помогает, держа его руку, или предлагает сделать отпечаток вместе.
3. Заключительная часть. Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, мы помогли зайчику? (Да!)
Воспитатель: что мы нарисовали?
Воспитатель: посмотрите, сколько следов на листочках! Один, два, много!
Воспитатель: Молодцы! Зайчик теперь очень рад, что у него такие красивые следы на снегу. Он говорит вам: «Спасибо, ребята!»
Воспитатель: Давайте повесим наши рисунки на выставку, чтобы все видели, как мы помогли зайчику.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Следы на снегу»
Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционной техники в группе раннего возраста «Следы на снегу»Автор Костикова Ирина Владимировна, воспитатель МБДОУ "Детский сад обще...
Конспект НОД по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Цветочки для пчелки»
Цель: формирование умения рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги.Задачи:Обучающая: закрепление знания красного и зеленого цветов;Развивающая: развитие воображения; развитие интереса к изобразит...
Конспект ООД во второй группе раннего возраста на тему ,,Научим зайчика быть здоровым ,,
Формировать у детей представления о ЗОЖ ,продолжать знакомить детей с понятиями здоровье,здоровый,витамины....
Конспект открытого занятия по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему: «Поможем зайчику»
Цель:Развивать у детей образную, выразительную, эмоциональную речь. Пополнять и активизировать словарь детей. Формировать навыки отвечать на вопросы воспитателя; употребляя в активном с...
Конспект НОД по рисованию в группе раннего возраста : «Дикие животные. Прыгал зайчик по дорожке».
Цель: Знакомство детей с дикими животными.Задачи: Познакомить детей с игрушкой изображающей зайца;Дать знания о диких животных;Развивать речь детей, умение слушать воспитателя, отвечать на в...
Конспект по рисованию в группе раннего возраста на тему: «Осень, листопад»
Цель: развитие творческих способностей с помощью техники пальчикового рисования.Задачи: -Обучающая: формировать умение рисовать пальцем, создавать изображение путём использования точки как средства вы...