Конспект занятия по рисованию во второй группе рпннего возраста.Нетрадиционная техника рисования "Осеннее дерево"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Скакун Ирина Анатольевна

Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями» Закреплять умение различать и называть цвет листьев. Воспитывать аккуратность  ,интерес к рисованию красками . Формировать умение держать кисть свободно , тремя пальцами .

Ход занятия

Воспитатель показывает картинку с изображением дерева с разноцветными листьями . Обращает внимание детей на цвет листьев :красные ,жёлтые , зелёные . Говорит ,что листья разноцветные . Воспитатель объясняет детям ,что листья на деревьях становятся разноцветными осеню.

Воспитатель обращает внимание детей на коробку лежащую на столе , смотрят .что находится в коробке.

Воспитатель : Ветер сорвал все листочки с деревьев и деревья стоят грустные.

Давайте мы нарисуем листочки на деревьях .

(Дети делают отпечатки листьями на ветках деревьев)

Рефлексия:Воспитатель: Дети , что мы с вами делали?

(Рисовали разноцветные листочки)

  

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию

во второй группе раннего возраста . Нетрадиционная техника рисования «Осеннее дерево»

Программное содержание:   
Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями» Закреплять умение различать и называть цвет листьев. Воспитывать аккуратность  ,интерес к рисованию красками . Формировать умение держать кисть свободно , тремя пальцами .

Материал: картинка «Осень», гуашь желтого , красного , зелёного цвета , листочки с изображением дерева без листьев, кисточки , баночки с  водой , салфетки  влажные .

Ход занятия

Воспитатель показывает картинку с изображением дерева с разноцветными листьями . Обращает внимание детей на цвет листьев :красные ,жёлтые , зелёные . Говорит ,что листья разноцветные . Воспитатель объясняет детям ,что листья на деревьях становятся разноцветными осеню.

Воспитатель обращает внимание детей на коробку лежащую на столе , смотрят .что находится в коробке.

Воспитатель : Ветер сорвал все листочки с деревьев и деревья стоят грустные.

Давайте мы нарисуем листочки на деревьях .

(Дети делают отпечатки листьями на ветках деревьев)

Рефлексия:Воспитатель: Дети , что мы с вами делали?

(Рисовали разноцветные листочки)

 


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования

Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции, они с огромным желанием рисуют, творят и соч...

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Веселый дождик» (Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками)

Конспект занятия по рисованию  в младшей группе    «Веселый дождик»(Нетрадиционная техника: рисование ватными палочками)...

Конспект занятия по рисованию в средней группе с использованием нетрадиционных техник рисования

Тема: «Зимние деревья»Задачи:- формировать умение рисовать зимние деревья нетрадиционным способом- ватными палочками, поролоном;- формировать умение рисовать ствол дерева сверху вниз;- раз...

Конспект занятия по рисованию в средней группе с применением нетрадиционных техник рисования (пальчиковая живопись) на тему: "Ветка мимозы"

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «ветка мимозы»Задачи: 1) создать условия для развития ориентировки на листе бумаги;2) создать условия ...

Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования

Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции, они с огромным желанием рисуют, творят и соч...

Конспект занятия по рисованию во второй группе раннего возраста с использованием нетрадиционных техник рисования «Ласковое солнышко».

Цель: формировать у детей интерес к знаниям о природных явлениях (солнце) через интеграцию образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное, речевое, художественно-эстетиче...