Конспект занятия по рисованию "Разноцветная осень"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

Тема: «Разноцветная осень»

Возраст: 5-6 лет

Цель: Формирование представления об осени, учить детей видеть в цвете сюжет и

акцентировать его.

Задачи конспекта:

- учить работать акварельными красками по мокрой бумаге;

- использовать в работе различные виды и техники мазков — примакивание, круговые движения, длинные, широкие плавные линии;

- развивать творческое воображение, увидев в цветовом пятне очертания знакомых предметов, объектов;

- выделять их из общей гаммы рисунка; передавать в работе пестроту осеннего наряда, доминирующие краски, подчеркнуть яркость и разнообразие природы;

- посредством красок передать своё настроение и чувства, пробуждаемые музыкой.

Средства и материалы: бумага для рисования (шершавая), краски «Акварель»,

палитра, кисти толстая и тонкая, музыка В.-А. Моцарта «Симфония №40», осенние листья.

Ход НОД

Организационный этап

В: Сегодня мы не просто нарисуем осень, а сделаем её сами на бумаге. Думайте, это невозможно? Но на свете нет ничего невозможного. Можно сделать всё, что пожелаешь, главное, верить в это! И немного постараться.

(Включается музыка. Все листья подбрасываются вверх и медленно падают на

землю).

В: Смотрите, какой листопад. И это только начало. Послушайте музыку (звучит

«Симфония №40» В.-А. Моцарта). Что вы слышите? Звуки музыки волнующие и

беспокойные, но в то же время, нежные и восхитительные.

Вот падают листья, как будто танцуют под музыку, то, поднимаясь в воздухе, то,

падая на землю, тихо шуршат под ногами. А вот шумит дождь, капает по крышам, стучит в окна. Воет ветер, несёт листья по земле. С печальным криком улетают на юг птицы. Музыка завораживает и кружит, возьмите листья и покружитесь вместе с ней. (Дети подбирают листья и кружатся под музыку). 

Это замечательное произведение написал австрийский композитор Вольфганг Амадей Моцарт.

Основной этап

В: А теперь мы сделаем осень на бумаге. (Включается музыка, дети начинают работать, музыка звучит до конца работы).

В: Возьмите толстую кисть, окуните в воду и стряхните на лист бумаги — идёт дождь, он стучит и капает, пока не заполнит весь лист. Тут поднялся ветер и закружил воду по листу (круговыми движениями из стороны в сторону дети размазывают воду). Ветер пригнал тучу (рисуют синей краской овал или круг вверху листа), из тучи полился дождь (тонким прикосновением рассыпаем по листу сверху вниз точки-дождинки).

Выглянуло солнышко, чтобы порадовать нас и сделать осень ярче, праздничнее

(рисуем жёлтый круг), оно посылает свои лучи на землю (длинные, волнистые линии сверху от солнца вниз). А вот ветер поднял с земли листья — красные, жёлтые, зелёные, оранжевые, фиолетовые и всех возможных цветов (дети примакиванием рисуют разноцветные пятна).

Ветер закружил их и поднял к самому небу (дети поднимают листы бумаги и по очереди опускают каждый край вниз, чтобы краска растеклась по бумаге в разных направлениях).

Теперь посмотрите, что у вас получилось, на первый взгляд кажется, что это просто

разводы, но попытайтесь увидеть в этом что-то знакомое — очертания листьев, фигуру человека, животного, дерево, домик, скамейку, всё то, что подскажет вам воображение. (Воспитатель подходит по очереди к каждому и помогает подчеркнуть увиденное в рисунке).

Итоговый этап

В: Какая яркая и красочная вышла у нас осень, вы настоящие мастера. И у каждого

осень — особенная, не похожая на другую. Это потому, что каждый видит по-своему, и в природе не бывает ничего одинакового! Главное — не бояться быть непохожим и уметь рассказать или показать другим, каким ты видишь этот мир.

Давайте всем покажем, какая получилась у нас замечательная осень.

 (Устраивается выставка картин «Разноцветная осень»).