Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике "Ранняя весна"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование)

Тема: «Ранняя весна»

Возраст: 5-6 лет

Цель: Закрепление представления детей о весне и признаках наступления весны

(увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, бегут ручьи, растет трава;

возвращаются перелетные птицы)

Задачи:

развивающие:

- развивать логическое мышление (учить детей внимательно рассматривать картины,

анализировать их);

- с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей интерес к

изобразительной деятельности;

обучающие:

- совершенствовать цветовосприятие (выбирать оттенки данной тематики —

холодные, радостные).

- познакомить детей дошкольного возраста с нетрадиционной техникой рисования –

монотипией;

- продолжать учить детей работать с красками, развивать творческое воображение,

мышление, фантазию.

воспитательные:

- воспитывать интерес к творчеству.

Материалы: репродукции картин, альбомный лист, краски, кисти, губка.

Ход НОД

Организационный этап

Воспитатель: Ребята, что бы наше занятие прошло успешно, нам нужно «позвать»

хорошее настроение. Из окошка нам улыбается солнышко, давайте мы тоже ему улыбнемся и улыбнемся друг другу. Молодцы! Мы начинаем занятие по изобразительной деятельности, а тему вы мне назовете, когда отгадаете загадку:

Тает снежок, ожил лужок,

день прибывает, когда это бывает? (Весной)

Основной этап

Воспитатель: Правильно! Мы с вами будем рисовать «Раннюю весну». Мы ее

нарисуем в специальной нетрадиционной технике рисования — монотипия пейзажная. Чтобы правильно ее нарисовать, нам нужно побеседовать: узнать, вспомнить признаки наступления весны.

(Показ репродукций картин знаменитых художников)

А. Саврасов «Грачи Прилетели»

Воспитатель: Это полотно А. Саврасова «Грачи прилетели». Что вы видите на нем?

Воспитатель: Дети, расскажите какие цвета, использовали художники на этих

картинах. Какое настроение появляется при рассматривании этих произведений искусств?

Ранняя весна (Куинджи)

Воспитатель: Ребята, это картина художника Куинджи «Ранняя весна». Что на ней

изображено? Какие краски использовал художник? Почему назвал ее «Ранняя весна»?

Воспитатель: эта картина написана Левитаном, называется «Весна. Большая вода».

Опишите ее.

Каких красок на картине художника больше? Всмотритесь в талую воду на картине,

что можно там увидеть? Какое небо? (голубое) почему? Да правильно, это весна, на небе больше стало солнце, поэтому небо голубое-голубое, как будто солнце освещает небо и плывут легкие облака.

Воспитатель: Как вы уже знаете, мы будем рисовать раннюю весну по типу

монотипия пейзажная.

Монотипия — техника свободы и Божественного вмешательства!

Монотипия: Два слова: «моно» и «типия». Монотипия (от «моно» - один и греч.

«типос;» — отпечаток, оттиск, касание, образ...) — вид печатной графики.

Воспитатель: Возьмите альбомный лист и положите его вертикально. Согните его

пополам.

Воспитатель: Мы будем рисовать на верхней половине альбомного листа, а нижняя часть будет отражением вашего рисунка. Для этого мы будем использовать краски, кисти.

Воспитатель: рисуем небо, деревья, таящий снег, проталины, грачей и т.д. Рисуйте в свободной форме, как вы представляете наступление весны (воспитатель

помогает добавлять штрихи на рисунках детей, чтобы получилось более выразительно).

Воспитатель: Возьмете губку для смачивания листа чистой водой, и промочите

нижнюю половину листа. Ну что, не терпится увидеть, что получится в итоге?

Итоговый этап

Воспитатель: Наши рисунки готовы. Смотрите, какие у нас получились необычные

рисунки. Что же мы сегодня рисовали? Что вам было сложно выполнить? Давайте вспомним признаки весны? Ответы детей.