Конспект по рисованию во второй младшей группе.Тема "Комнатные растения"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект по рисованию во второй младшей группе .

Тема: "Комнатные растения».

Цель:Продолжать знакомить детей с комнатными растениями.

Задачи:

-Формировать элементарныепредставления о комнатных растениях.

-Обобщать и дополнять знания детей о комнатных растениях.

-Развивать эстетическое восприятие, внимание, творческие способности.

- Формировать умение правильно держать кисть, координацию движения и мелкую моторику рук.

- Воспитывать аккуратность и усидчивость, бережное отношение к растениям, любовь к природе.

Методы и приемы:

Игровые: дидактическая игра «собери цветок», сюрпризный момент, физминутка « цветы»

Словесные: пояснение, объяснение, повторение и уточнение, напоминание, указание к действию.

Наглядные: демонстрация предметов, рисунков,слайдов.

Практические: показ способа рисования цветка, поручения.

Предварительная работа: рассматривание комнатных растений, беседа об уходе за комнатными растениями, рассматривание иллюстраций с изображением разных видов комнатных цветов, наклеивание горшков на листы бумагу, д/и "Собери цветок", «Посади цветы».

Оборудование: кукла Даша, цветы в горшках,, белые листы бумаги с уже наклеенными горшочками, гуашь, раздаточные – кисточки, салфетки, баночки с водой.

Ход занятия:    Сюрпризный момент,(к нам пришла кукла Даша)

Кукла Даша: Здравствуйте ребята! (Дети здороваются с Дашей)

Кукла Даша: Меня зовут  Даша.

Воспитатель: Даша, а почему ты такая  грустая?

Кукла Даша: Недавно мне подарили красивый цветок в горшке, но он почему-то завял.

Воспитатель: А, как ты за ним ухаживала?

Кукла Даша: Я его спрятал в надежное место, под кровать.

Воспитатель: Ребята, а разве можно держать цветы под кроватью?

Дети: Нет.

Воспитатель: Правильно ребята, цветы нельзя просто хранить под кроватью, за ними нужно ухаживать.

Воспитатель: Ребята, а как называется растение, которое растет дома в горшке?

Дети: Комнатное растение.

Воспитатель: Правильно ребята, комнатное растение.

Воспитатель: Ребята, поможем Даше и расскажем все, что мы знаем о комнатных цветах.

Дети: Да.

Воспитатель: Зачем людям нужны комнатные растения?

Дети: Для красоты.

Воспитатель: Правильно, для красоты, а еще цветы очищают воздух.

-Ребята, как нужно ухаживать за цветком?

Дети: Поливать, протирать листья, рыхлить землю.

Воспитатель: Без чего не может жить цветок?

Дети: Без света, воды и тепла.

Воспитатель: Молодцы! Правильно ребята, без тепла, света и воды растения погибают и еще цветы боятся сквозняков.

- А вы знаете из каких частей состоит цветок?

Дети: Да?

Воспитатель: Давайте поиграем в игру

- проводится дидактическая игра «строение цветка» (несколько детей выбирают и выкладывают на магнитной доске части цветка называя их: корень, стебель, лист, цветок)

Воспитатель: Ребята, а у нас в группе есть комнатные растения?

Дети: Да?

Воспитатель: Вы знаете их названия?

Дети: Дети называю и показывают растения- Фиалка, Герань,Хлорофитум.

Воспитатель: Молодцы, все правильно рассказали. Ребята чтобы наша гостья Даша не расстраивалась давайте нарисуем для него красивые цветы в горшке. А перед тем как начать рисовать, мы немножко поиграем.

Физминутка «Цветы»

Спал цветок и вдруг проснулся(туловище вправо,влево)

Больше спать не захотел (Туловище вперед,назад)

Шевельнулся ,подтянулся(Руки вверх ,подтянулись)

Взвился вверх и полетел(Руки вверх,вправо ,влево)

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а сейчас я предлагаю вам вернуться на свои места.

У вас на столах лежат листочки с наклеенными горшочками, краски красного и зелёного цвета и ещё лежат кисти, которыми мы будем с вами рисовать.

Воспитатель показывает детям образец-нарисованный на альбомном листе цветок в горшке, напоминает правила приема рисования кистью: правильно держать кисть, хорошо промывать кисть и сушить ее об салфетку перед тем как поменять цвет краски. Предлагает ребятам провести длинные линии (листья) и стебель, на котором потом путем «примакивания» (набирая краску на ворс и прижимая его боком к бумаге) нарисовать красный цветок.

Рефлексия.

Воспитатель: Молодцы ребятки. У вас получились очень красивые комнатные растения. Совсем как настоящие!

Кукла Даша: Ребята, спасибо вам большое. Теперь я знаю, как ухаживать за комнатными растениями. А какие красивые цветочки вы нарисовали!

Воспитатель: Ребята, а вам понравились цветочки, которые вы нарисовали?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы ребята!