конспект по рисованию во второй младшей группе по рисованию ко дню пожилых людей
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

«Цветы для бабушки и дедушки» (ко Дню пожилых людей)

Возраст: 3–4 года Образовательная область: художественно-эстетическое развитие Техника: рисование пальчиками и ватными палочками (нетрадиционная)

Программные задачи

Образовательные:

дать первые представления о празднике «День пожилых людей» (1 октября);

учить рисовать цветы нетрадиционной техникой — пальчиками и ватными палочками (способ «примакивание» — точки-лепестки вокруг серединки);

закреплять названия цветов (красный, жёлтый, зелёный), понятия «один — много», «большой — маленький».

Развивающие:

развивать мелкую моторику рук, чувство цвета и композиции;

развивать речь, умение отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательные:

воспитывать доброе, заботливое отношение к бабушкам и дедушкам;

вызывать желание сделать приятное близким людям.

Материалы и оборудование

- альбомные листы с заготовкой: нарисованная ваза и стебли зелёным карандашом;

- гуашь красного и жёлтого цвета в мисочках;

- ватные палочки (по 2–3 на ребёнка);

- образец готовой работы воспитателя;

- влажные салфетки;

- мольберт, магниты.

Предварительная работа

- беседа «Моя бабушка, мой дедушка»;

- рассматривание семейных фотографий;

- чтение стихотворений, пальчиковые игры.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель читает стихотворение:

Кто нас любит, кто жалеет, Кто нам сказки говорит, Кто покушать нам даёт И печеньем угощает? Это бабушка моя, это бабушка родная!

— Ребята, о ком это стихотворение? А ещё у кого есть дедушка?

2. Вводная беседа

— Сегодня, 1 октября, вся страна отмечает праздник — День пожилых людей. В этот день мы поздравляем наших любимых бабушек и дедушек, дарим им подарки, говорим добрые слова.

— А как мы можем порадовать бабушку и дедушку? (Ответы детей.) Давайте нарисуем для них красивый букет цветов! Цветы любят все. Посмотрите, у меня на листочках уже есть ваза и стебельки, а вот цветочков нет. Мы их сейчас нарисуем.

3. Показ приёма рисования

Воспитатель показывает на мольберте:

беру ватную палочку, обмакиваю её в жёлтую краску — это серединка цветка;

другой палочкой (или пальчиком) обмакиваю в красную краску и ставлю точки-лепестки вокруг серединки: сверху, снизу, слева, справа;

получился красивый цветочек! Теперь нарисуем ещё один — и будет букет.

Напоминает: «Краску берём аккуратно, палочки кладём на салфетку, ручки вытираем влажной салфеткой».

4. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Этот пальчик — дедушка, Этот пальчик — бабушка, Этот пальчик — папочка, Этот пальчик — мамочка, Этот пальчик — я. Вот и вся моя семья!

(Поочерёдно загибаем пальчики, на последних словах сжимаем кулачок.)

5. Физминутка «Цветок растёт»

Вырос высокий цветок на поляне, (руки вверх, потянуться) Утром весенним раскрыл лепестки, (ладошки-«бутон» раскрываются) Всем лепесткам красоту и питанье (пальцы вместе — врозь) Дружно дают под землёй корешки. (руки вниз, шевелим пальцами)

6. Самостоятельная работа детей

Дети рисуют под спокойную музыку. Воспитатель помогает индивидуально, подсказывает: «Какого цвета у тебя цветочек? А где серединка? Давай нарисуем ещё один — и будет много цветов».

7. Анализ и итог

Работы выкладываются на стол или мольберт — «выставка для бабушек и дедушек».

— Какие красивые букеты у нас получились! Сколько цветочков нарисовала Аня? (Много.) А какого цвета цветы у Саши?

— Вечером вы подарите эти рисунки бабушкам и дедушкам, обнимите их и скажите добрые слова: «Я вас люблю!» Им будет очень приятно.