Проектная деятельность
календарно-тематическое планирование по рисованию (старшая группа)
Мной разработан познавательно – исследовательский паспорт проекта и презентация по теме << Чудесное лукошко>>
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Презентация << Чудесное лукошко>> | 855.31 КБ |
 Паспорт педагогического проекта << Чудесное лукошко>> | 21.67 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Паспорт педагогического проекта Вид проекта: Познавательно-исследовательский, творческий. Продолжительность: Краткосрочный 13 дней. Участники: Воспитатель, дети, родители. Интеграции областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.
Актуальность проекта Актуальность: Придя , в детский сад Алиса рассказала, что видела в магазине как какая то, женщина принесла много овощей. Рома говорит -она , наверное, дома садит огород! Затем дети задались вопросом, где садят овощи?
Цель и задачи Цель: Расширение и углубление знаний дошкольников о культурных огородных растениях, о том, где они растут, как за ними ухаживать, что можно приготовить из овощей, чем они полезны . Задачи: Обучающие : Познакомить детей с разнообразием овощей, их полезными свойствами. Учить различать овощи по внешнему виду и вкусу. Развивающие : Развивать умение анализировать и делать выводы. Проводить дидактические игры на внимание и память. Развивать творческие способности через рисование и лепку овощей. Воспитательные: Создать условия для формирования положительного отношения к овощам и здоровому питанию. Воспитывать самостоятельность и ответственность при выполнении заданий.
Ожидаемые результаты Дети знают названия различных овощей. Умеют описывать овощи, называя их основные характеристики (цвет, форма, вкус ). Осознают важность овощей в питании, их полезных свойств и витаминов. Развивают творческий навык в создании рисунков, лепке из соленого теста на тему овощей . Развивают навыки мелкой моторики через практические задания с овощами . Обогатился словарный запас: (Слова «плантация», «витамины», «сельдерей»). Активное участие родителей.
Речевое развитие Чтение художественной литературы (Сказка Эдуарда Успенского «Про Огуречика и Помидорика »). Составление собственных рассказов о овощах. Отгадывании загадок.
Познавательное развитие Занятие: «Овощи в нашем огороде». Беседа: «Долина овощей» Дидактическая игра: «Узнай по описанию ».
Художественное развитие Р исование «Любимые овощи ». Создание папки-передвижки.
Игровая деятельность и работа с родителями Игровая деятельность: Подвижные игры «Собери урожай», «Овощной паровозик». Работа с родителями: Мастер-класс с родителями по пластинографии «Овощи».
Спасибо за сотрудничество! https://www.baby.ru/
Предварительный просмотр:
Паспорт педагогического проекта
Выполнила: Клепикова Дарья Игоревна
Тема проекта | «Чудесное лукошко» |
Вид проекта | Познавательно – исследовательский, творческий |
Возраст детей | Старший дошкольный возраст 5-6 лет |
Актуальность проекта | Придя, в детский сад Алиса рассказала, что видела в магазине как какая то, женщина принесла много овощей. Рома говорит она, наверное, дома садит огород. Затем дети задались вопросом, где садят овощи? |
Цель проекта | Расширение и углубление знаний дошкольников о культурных огородных растениях, о том, где они растут, как за ними ухаживать, что можно приготовить из овощей, чем они полезны. |
Проблемный вопрос | Какие овощи бывают? Как их выращивают? |
Задачи проекта | Задачи для детей:
|
Задачи для родителей:
| |
Задачи для воспитателей:
| |
Продукт проекта | Выставка рисунков «любимые овощи» |
Сроки реализации | краткосрочный с 01.03.2026 – 13.03.2026г. |
Практическая значимость проекта | Показать выставку рисунков «любимые овощи» средней группе. |
Подготовительный этап:
Дата | Мероприятия, инициированные воспитателем | Материально-техническое И дидактическое обеспечение проекта | Риски | Результаты |
01.03.26 | Мотивировка родителей на активное участие в реализации проекта, согласование с родителями ресурсов; привлечение родителей к проведению совместных мероприятий; организация взаимодействия между родителями и детьми. Согласование темы и продукта педагогического проекта с детьми и родителями. | - фотоаппарат; - ПК; - интерактивная доска; - колонки; - флэш- накопитель; - камера; Подбор и анализ источников по проблеме проектной деятельности. Подбор информации по теме плантации России; - Википедия; - современные учебники по истории; - энциклопедии. | Неактивное участие родителей в реализации проекта в связи с большой занятостью; Изменение расписания проведения занятий в период карантина. | Разработана концепция проекта: цель, задачи предстоящей работы. Составлен план – схема мероприятий. Определён продукт проекта. Согласование деятельности с детьми и родителями. |
Основной этап:
Дата | Место в режиме дня | Мероприятия | Участники образовательного Процесса, участвующие в мероприятии | Промежуточные результаты |
02.03.26 | Первая половина дня | Обсуждение с детьми на утреннем круге «какие овощи мы знаем?». | Воспитатель и дети | Развитие интереса к овощам |
03.03.26 | Первая половина дня | Знакомство детей с овощами посредством интерактивной доски «Долина овощей». | Воспитатель и дети | Расширение знаний об овощах |
04.03.26 | Первая половина дня | ООД по рисованию «Любимые овощи» | Воспитатель и дети | Развитие интереса к овощам |
05.03.26 | Первая половина дня | Виртуальная экскурсия «долина овощей». | Воспитатель и дети | Расширение знаний о пользе овощей |
06.03.26 | Вторая половина дня | Подвижная игра «сколько овощей соберешь». | Воспитатель и дети | Развитие интереса к изучению природы. |
10.03.26 | Первая половина дня | Создание папки-передвижки | Воспитатель и дети | Развитие интереса к изучению овощной культуры. |
11.03.26 | Вторая половина дня | Оформление выставки продуктов деятельности детей и воспитателя. | Воспитатель и дети | Подготовлена выставка продуктов деятельности детей. |
Заключительный этап:
Дата | Итоговые мероприятия | Оценка эффективности реализации проекта | Степень достижения поставленных целей | Обобщение педагогического опыта |
12.03.26 | Мастер - класса на занятии по пластинографии «Овощи» с детьми и родителями | Поставленные задачи реализованы. | Поставленные цели достигнуты. Разработка совместного проекта воспитателя, детей и родителей. | Публикация статьи на сайте ДОУ по реализации педагогического проекта. |
13.03.26 | - презентация проекта на родительском собрании | Поставленные задачи реализованы. | Оформление презентации об этапах проекта и его результатах для выступления на родительском собрании. | Публикация презентации о проекте «Овощи -полезные продукты» на сайте детского сада. Обобщение педагогического опыта на методическом объединении ДОУ. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРНО – ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Известно, что самые прочные привычки, как полезные, так и вредные, формируются в детстве. Вот почему так важно с самого раннего возраста воспитывать у ребенка полезные для здоровья навыки, закреплять ...
Семенар - практикум "Организация проектной деятельности в условиях детского сада. Типы проектной деятельности"
В условиях Федерального образовательного стандарта к образованию предъявляются принципиально новые требования. Главным результатом образования должно стать его соответствие целям опережающего...
«Проектная деятельность в детском саду» Выступление: «Взаимодействие с родителями в ходе реализации проектной деятельности в детском саду (из опыта работы)»
В статье представлен опыт работы по взаимодействию с родителями в ходе реализации проектной деятельности в детском саду....
Доклад для семинара «Проектная деятельность – как средство формирования познавательно-речевого развития дошкольника» на тему: «Продукты и результаты реализации проектной деятельности в ДОУ. Из опыта работы».
В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение. В основных програ...
Организация проектной и исследовательской деятельности воспитанников ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО: проектная деятельность педагога
1 сентября 2013 года в действие нового «Закона об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование становится первым уровнем общего образования. Оно остается в отличие от общего образо...
Проектная деятельность в детском саду. Проектный метод в деятельности ДОУ.
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него всё впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо известно, что пятилетних детей ...
