STREAM-проект «Золотая Хохлома: Секреты алхимика»
проект по рисованию (старшая группа)

STREAM-проект «Золотая Хохлома: Секреты алхимика»

Направление: Познавательно-исследовательское и художественно-эстетическое развитие.

Возрастная группа: Старшая группа (5–6 лет).

Тип проекта: Исследовательско-творческий.

Срок реализации: 2 недели.

 1. Актуальность проекта (Почему это STREAM?)

Традиционная хохломская роспись — это не просто искусство, это сложный технологический процесс. Уникальность Хохломы в том, что деревянная посуда становится «золотой» без капли настоящего золота. 

Для ребенка старшей группы это звучит как магия, но на самом деле это химия и физика. Проект позволяет реализовать задачи ФОП ДО через экспериментальную деятельность, где ребенок выступает в роли «алхимика-исследователя», раскрывающего тайны древних мастеров.

Компоненты STREAM:

•  S (Science/Наука): Изучение свойств материалов (дерево, металлическая пудра, лак), процессов окисления и термообработки.

•  T (Technology/Технология): Знакомство с этапами создания промысла (грунтовка, лужение, роспись, закалка).

•  R (Reading/Research): Исследование легенд возникновения промысла, работа с энциклопедиями.

•  E (Engineering/Инженерное мышление): Конструирование орнамента, проектирование формы посуды.

•  A (Arts/Искусство): Традиционная роспись (травка, кудрина, ягоды).

•  M (Mathematics/Математика): Расчет симметрии, соблюдение ритма в узоре, последовательность элементов.

 2. Цели и задачи

Цель: Развитие познавательной активности и эстетического вкуса через научно-художественное исследование технологии хохломской росписи.

Задачи:

•  Познавательные: Узнать, как «серебряная» посуда превращается в «золотую»; изучить свойства дерева (впитываемость, плотность).

•  Исследовательские: Провести опыты по смешиванию цветов и наслоению прозрачных материалов.

•  Творческие: Освоить основные элементы хохломского письма; создать авторское изделие.

•  Математические: Научиться выстраивать алгоритм узора (ритмический ряд).

 3. Этапы реализации (Модули проекта)

 Модуль 1. «Лаборатория материалов» (Наука)

•  Опыт «Почему дерево?» Сравниваем глиняную, металлическую и деревянную заготовки. Проверяем на прочность, вес и теплопроводность. 

•  Исследование «Секрет блеска»: Знакомимся с «серебристым порошком» (в ДОУ используем безопасную имитацию — алюминиевую пудру или серебряный акрил). Ребенок натирает деревянную заготовку до блеска. 

•  Вопрос к детям: «Похоже ли это сейчас на золото?»

 Модуль 2. «Алхимия цвета» (Технология и Искусство)

•  Эксперимент «Волшебный лак»: Главный секрет алхимии Хохломы. Мы берем «серебряную» деталь и покрываем её прозрачным желтым лаком (или желтой акварелью/витражной краской). 

•  Открытие: Дети наблюдают оптическую иллюзию — серебро под желтым слоем начинает «гореть» золотом. 

•  Объяснение мастера: Рассказываем о закаливании в печи (термической обработке), которая делает этот слой прочным и блестящим.

 Модуль 3. «Инженерия узора» (Математика и Инженерия)

•  Дидактическая игра «Ритм травки»: С помощью магнитных элементов или карточек дети выстраивают последовательность: «завиток — ягодка — три травки». 

•  Работа с симметрией: Проектирование узора на объемной форме (чашка, ложка) с учетом того, что узор должен «замкнуться».

•  Цифровой дизайн: Создание макета росписи в графическом редакторе на планшетах (виртуальная кисть).

 Модуль 4. «Мастерская золотых дел» (Искусство)

•  Финальное занятие по росписи. Дети наносят традиционные элементы (осочки, травинки, капельки) на свои «подготовленные алхимическим способом» заготовки.

4.Работа с родителями. (Взаимодействие)

1.Домашняя лаборатория «Цветная химия»

Инструкция по созданию новых цветов путем наложения цветного прозрачного целлофана на разные поверхности.

2.Фото челленж «Золото в нашем доме».

Найти дома предметы хохломской росписи, сфотографировать их и рассказать в группе, для чего они используются (посуда, мебель, сувенир).

3. Посещение музея.

Рекомендация посетить Нижегородский художественный музей для знакомства с подлинниками Хохломы.