Конспект занятия по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Саранск «Центр развития ребёнка – детский сад №90»

Конспект занятия

«Росписные рукавицы»

/средняя группа/

« Художественно – эстетическое развитие»

(Рисование)

Подготовила и провела:

воспитатель 1кв. категории

Федина Л.М.

Саранск  2024

Цель: Наносить элементы росписи на контур рукавицы, вызвать интерес к мордовскому декоративному творчеству

Задачи :

1. Продолжить учить  рисовать элементы орнамента,   создавать композицию узора, передавая колорит росписи.

2. Развивать художественный вкус и творческую инициативу.

3. Обогащать словарный запас

4. Формировать эстетическое отношение к народному творчеству.

5. Воспитывать любовь к народному искусству Мордовии. Дать        возможность детям почувствовать себя народным мастером.

Интеграция образовательных областей

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи: Развивать самостоятельность, формировать интерес к мордовскому творчеству.

ОО «Речевое развитие»

Задачи: Развитие связной речи, пополнение словарного запаса. Развитие навыков свободного общения детей со взрослыми людьми.

ОО «Физическое развитие»

Задачи: Закреплять правильную осанку вовремя занятий.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи: Развивать чувство цвета и композиции.

ОО «Познавательное развитие»

Задачи:

Способствовать накоплению опыта об  истории культуры родного края.

Воспитывать интерес к народному творчеству, гордость за мастерство мордовского народа.

Методические приемы: Организационный момент, вводная беседа, вопросно-ответная беседа, продуктивная деятельность, подведение итогов.

Словарная работа: Рукавицы, «Каков мастер, такова и работа».

Предварительная работа:

 ОО «Социально-коммуникативное развитие»: Беседа с детьми о характерных особенностях мордовской вышивки.

ОО «Речевое развитие»: Разучивание пестушек, закличек, пальчиковой гимнастики.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»: Знакомство с мордовским декоративным искусством

 ОО «Физическая культура»

Формировать навыки правильного выполнения движений в сочетании с текстом.

ОО «Познавательное развитие»

Поход в мини-музей детского сада. Рассматривание  альбома «Мордовский народный костюм».

Оборудование:

Демонстрационный материал: Образец рукавицы, образцы элементов росписи, игрушки.  Заготовки рукавиц для росписи.    

Раздаточный материал:

Стаканчик непроливайка с водой, кисть, акварель, подставка под кисть, шаблон рукавицы, салфетки.

Место проведения: групповая комната.

Ход  занятия:

1.Организационный момент:

Воспитатель  напоминает правила при рисовании.

2. Основная часть:

Воспитатель приглашает детей к столу

К нам сюда скорее просим

Заходи честной народ

Веселее, не зевайте

Всех вас ярмарка зовет.

 Воспитатель:

Эх, добры молодцы и красны девицы!

Купите у меня дымковскую игрушку,

Ну не хотите дымковскую игрушку,

так купите русскую матрешку,

А может  другое, что желаете?

Дети.

Мы пришли за рукавицами, с мордовскими узорами, ведь на улице зима.

Воспитатель

Рукавиц у меня много. Выбирайте (предлагает  разные  только  не с мордовскими узорами).

Дети не берут.

Воспитатель

Объясните тогда, что же это за мордовские узоры -  и чем они отличаются от всех остальных, что у меня.

Дети.

Объясняют признаки мордовской росписи, называют ее элементы

(мордовский орнамент состоит из зигзагов,  крестов, галочек, квадратов, ромбов и в основном используются красные цвета а также черный , желтый и зеленый). 

Воспитатель

Много у меня товара, а вот этого  - рукавиц  таких нет.

 Воспитатель

У меня есть   белые рукавицы, а давайте  мы, ребята их распишем    мордовским узором, но сегодня наш узор будет состоять из двух элементов  креста и галочек, мы его будем рисовать   концом  кисти.  Крест  красным цветом, а галочки черным, внизу рукавицы мы нарисуем два ряда: в первом ряду у нас будет зигзаг, а во втором ряду треугольники, которые мы закрасим красным цветом. Посмотрите внимательно на мою рукавицу и постарайтесь сделать так же аккуратно, как и на образце, а сейчас   давайте разомнем наши пальчики.

 Пальчиковая гимнастика:

 В гости к пальчику большому

Приходили прямо к дому

Указательный и средний,

Безымянный и последний.

Сам мизинчик-малышок,

Постучался на порог.

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя.

 Сядьте удобно и начинаем работу.

Воспитатель:

Раздает силуэты рукавиц.

Самостоятельная работа детей. Во время самостоятельной работы воспитатель держит в поле зрения всех детей, помогать затрудняющимся в создании композиции, следит за посадкой, за техникой исполнения работ.

3.Итог занятия:

Воспитатель:  

Какие чудесные рукавицы у вас получились. Вы настоящие мастера!

Не зря говорят: «Каков мастер, такова и работа».

А ведь на ярмарку народ ходит не только чтобы на людей посмотреть и себя показать, а чтобы и что-нибудь себе купить.

Давайте попробуем продать свои рукавицы.

А для этого нужно расхвалить свой товар, чтобы гостям захотелось его купить.

Дети расхваливают свои работы и «продают» их.

Воспитатель:   

А вот и солнышко садится, пора нам всем расходиться.

Дети убирают свои рабочие места.

Литература:

1.   Бояркин Н.И. Мордовское народное музыкальное искусство. – Саранск, 1983.

2.   Мы в Мордовии живем: Примерный региональный модуль программы дошкольного образования – Саранск, 2011.

3.   Мордовская народная вышивка / Сост. В.Н. Мартьянов. Саранск, 1991.

4.   Мордовский народный костюм: Альбом. Саранск, 1990.