Конспект НОД по рисованию «Веточки мимозы» в старшей группе
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Конспект НОД по рисованию «Веточки мимозы»

в старшей группе

 Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»,

Цель: учить детей изображать веточки мимозы в букете.

Задачи:

Обучающие:

  - учить детей рисовать мимозу передавая строение веточек, форму и расположение цветов;

  - формировать умение рисовать кистью разными способами: широкие линии всем ворсом, тонкие – концом кисти;

  - формировать умение изображать цветы мимозы: концом кисти мелкие пятнышки;

  - формировать умение работать по образцу, проявлять самостоятельность.

Развивающие:

  - способствовать развитию внимания, мышления, мелкой моторики;

  - способствовать развитию словаря.

Воспитательные:

  - воспитывать доброту и любовь к самому родному человеку – маме;

  - воспитывать аккуратность при рисовании;

  - получать удовольствие от проделанной работы.

Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Формы организации деятельности: совместная деятельность педагога с детьми, индивидуальная работа.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Материал и оборудование: картинки с изображением мимозы, листы голубого цвета А4, гуашь жёлтого и зеленого цвета; кисти мягкая тонкая и жесткая щетина.

Предварительная работа: беседа о сезонных изменениях в природе, знакомство с кустарником и рассматривание веточки мимозы.

      ХОД  НОД:

1. Оргмомент, беседа

  - Ребята, какое сейчас время года? (весна!)

- И скоро у наших мам и бабушек наступит какой праздник ? (Международный Женский День - 8 Марта, )

- А что любят получать в подарок ваши мамы и бабушки? (…. и, конечно,  цветы!)

2. Рассматривание мимозы

 Стихотворение:

Посмотрите-ка, ребята,

Только трогать их не нужно,

Словно крошечки – цыплята,

На насест уселись дружно.

Месяц март. Не скоро лето.

И ещё с прохладой ночки

Потому-то и одеты

В шубки тёплые цветочки.

Хоть и мамы нет наседки

Не страшит снежок с морозом.

Распушились чудо - ветки.

Называются …….мимозы.

   - Да действительно, это знакомая уже вам мимоза. 

   - Ребята, посмотрите, как много цветочков на веточке. Пушистые, как жёлтые цыплята! Рассмотрите внимательно: у мимозы очень сложный лист. На боковых стебельках растут маленькие листочки, которые расположены очень близко друг к другу. Поэтому рисовать их надо кончиком кисти. А теперь посмотрите на цветочки. Они тоже растут на боковых стеблях.

 - Какой формы цветочки? (круглой).

 - Большие или маленькие? ( небольшие).

3. Показ и объяснение приема рисования.

     - Сегодня я хочу предложить вам нарисовать веточки мимозы в подарок маме. Ей будет особенно приятно, потому что вы нарисуете сами.

    - Сначала мы рисуем зеленой краской прямую веточку, снизу вверх, рисуем еще прямые веточки, одну вправо, а другую влево, пересекая первую, а из этих веточек стебли для листиков и цветочков. Затем рисуем сначала листочки, они похожи на веточки елочки, потом делаем отпечатки вокруг стеблей желтой краской кончиком кисти, наши цветки должны расти рядом со стеблями. Завершаем работу рисованием бантика.

4. ФИЗминутка «Цветок»

  - перед рисованием немного отдохнем.

Наши жёлтые цветки (стоять прямо, руки вверх соединены кончиками пальцев)

Расправляют лепестки. (руки развести в стороны)

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет. (покачивания из стороны в сторону)

Наши жёлтые цветки

Закрывают лепестки.(соединить руки)

Головой качают. . (покачивания из стороны в сторону)

Тихо засыпают.(присесть, руки около щеки)

5. Самостоятельное рисование

    Во время выполнения работы воспитатель подходит к затрудняющимся детям и уточняет некоторые приёмы рисования.

6. Рефлексия. (Работы вешают на выставку).

   - Ребята, посмотри, сколько красивых веточек мимозы у вас получилось. Вы очень старались! Молодцы! Очень красивые получились цветы! Вашим мамам они обязательно понравятся!