Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Смотрит солнышко в окошко» во 2 группе раннего возраста.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

Тема: Рисование «Смотрит солнышко в окошко» во 2 группе раннего возраста (2–3 года)

Подготовила: Петрова П. В.,
воспитатель
МКДОУ Сортавальского МО РК
ДС №23, корпус №4

Цель: Формирование у детей элементарных изобразительных навыков через рисование солнышка в окошке, создание эмоционально-положительного настроя.

Задачи:

- учить правильно держать кисть (или поролоновый тампон);

- закреплять знание жёлтого цвета;

- развивать зрительное восприятие, чувство формы и цвета;

- воспитывать аккуратность при работе с красками;

- активизировать речь детей.

Словарная работа: Солнышко, окошко, жёлтый цвет, круглое, светит, лучики.

Предварительная работа: наблюдение за солнышком на прогулке; рассматривание иллюстраций в книгах; чтение потешек («Солнышко-вёдрышко», «Солнышко, покажись!»); подвижная игра «Солнечные зайчики»; пальчиковая игра «Солнышко».

Оборудование и материалы: лист бумаги с нарисованным силуэтом окошка; гуашь жёлтого цвета; кисти толстые или поролоновые тампоны (по выбору); баночка с водой; салфетки влажные и сухие; образец готового рисунка; игрушка Петушок; музыкальное сопровождение (спокойная фоновая музыка).

Ход занятия

1. Организационный момент (сюрпризный момент)

Дети сидят на ковре полукругом.

Воспитатель: Ребята, слышите? Кто-то к нам стучится!

Воспитатель за ширмой надевает игрушку Петушка на руку.

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Дети: Да! Петушок!

Петушок: Я пришёл к вам в гости, потому что знаю: вы знаете про меня потешку. Расскажете?

Воспитатель: Конечно, петушок! Давайте, ребята, расскажем все вместе.

Дети вместе с воспитателем рассказывают потешку:

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Выгляни в окошко —

Дам тебе горошка!

Петушок: Спасибо! А знаете, что я увидел в окошко?

Дети: Солнышко!

Петушок: Правильно! А у вас в группе есть солнышко?

Дети: Есть! На улице, на картинке…

Петушок: А я хочу, чтобы солнышко появилось в каждом вашем окошке на рисунке. Вы мне поможете?

Дети: Да!

2. Пальчиковая игра «Солнышко»

Воспитатель: Прежде чем рисовать, давайте разбудим наши пальчики и покажем, какое солнышко круглое.

Дети выполняют движения вместе с воспитателем:

Утром солнышко встаёт, (ладошки скрестить, пальцы в стороны — «лучики»)

Носик, щёчки нам найдёт. (дотронуться до носа, до щёк)

Солнце круглое, как… (пальцами показываем круг)

…блин, (хлопок в ладоши)

Любим мы тебя (обнять себя)

Петушок: Ой, какие молодцы! А теперь покажите пальчиком в воздухе круглое солнышко.

Дети пальчиком рисуют круг в воздухе.

3. Рассматривание образца и беседа

Воспитатель (показывает образец): Посмотрите, какое солнышко я нарисовала в окошке. Какое оно?

Дети: Жёлтое, круглое, красивое.

Воспитатель: А что есть у солнышка кроме круга?

Дети: Лучики!

Воспитатель: Правильно! Лучики тёплые, они греют наши ладошки.

Воспитатель подходит к каждому ребёнку и трогает его ладошки:

— Вот так солнышко греет. Тепло?

Дети: Да!

Воспитатель: А у вас на листочках есть окошки, но солнышка в них пока нет. Давайте его нарисуем, чтобы стало тепло и весело.

4. Объяснение способа рисования (показ)

Воспитатель (садится за мольберт или стол):

— Смотрите внимательно. Я беру кисточку, макаю её в жёлтую краску. Лишнюю краску снимаю о край баночки.

— А теперь рисую круг внутри окошка. Вот так: кружок. Закрашиваю его аккуратно, не выхожу за окошко.

— Получилось круглое солнышко. А чего не хватает?

Дети: Лучиков!

Воспитатель: Лучики мы с вами нарисуем чуть позже. А сейчас вы сами нарисуете в своих окошках круглое жёлтое солнышко.

5. Самостоятельная работа детей (с музыкой)

Включается спокойная фоновая музыка.

Дети рисуют солнышко в окошке. Воспитатель помогает индивидуально, проговаривая:

«Какое у тебя солнышко? Круглое? Молодец!»

«Какого цвета краска? Жёлтая. Правильно».

«Старайся закрашивать внутри окошка».

По мере завершения работы воспитатель хвалит каждого ребёнка.

6. Дыхательная гимнастика «Сдуй тучку»

Воспитатель: Ребята, пока вы рисовали, к нам прилетела тучка! (Показывает маленькую ватную тучку на верёвочке). Она хочет закрыть солнышко. Давайте на неё подуем, чтобы она улетела.

Дети делают глубокий вдох носом и выдох ртом на тучку. Повторить 2–3 раза.

Воспитатель: Молодцы! Тучка улетела. Солнышко снова светит.

7. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, Петушку пора прощаться. Давайте вспомним:

Что мы сегодня рисовали? (Солнышко)

Где солнышко светит? (В окошке)

Какого цвета солнышко? (Жёлтого)

Какое оно по форме? (Круглое)

А что мы нарисовали солнышку потом? (Лучики)

Петушок: Вы такие молодцы! Мне очень понравилось. А вам?

Петушок: До свидания, ребята! Я побегу, расскажу всем, какие вы умелые.

Дети: До свидания, Петушок!