Главные вкладки
Волшебный песок
материал по рисованию (средняя группа)
Опубликовано 13.04.2026 - 10:43 - Алемасова Елена Михайловна
В нашем ДОУ прошёл увлекательный семинар по песочной терапии!
Педагоги‑психологи детских садов города и воспитатели делились эффективными приёмами работы с детьми.
Педагог-психолог Воробьева А. А. поделилась с участниками семинара техникой диагностики детско-родительских отношений "Два острова".
Воспитатель логопедической группы Алемасова Е. М. представила тему «Волшебный песок: игры с детьми логопедической группы», продемонстрировав, как игры с песком помогают развивать речь.
Воспитатель группы "Колокольчик" Чесняк К.В. выступила с докладом «Игры с песком: снижаем гиперактивность, развиваем контроль» — участники узнали, как песочная терапия способствует эмоциональной регуляции и самоконтролю у детей.
Получился продуктивный обмен опытом и множество идей для внедрения в работу!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 331.4 КБ |
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект "Волшебный песок" - встреча в семейном клубе.
Игры с песком, стихи о песке, подвижная игра "Гусеница"....
Комплекс игр и упражнений с песком для детей второй младшей группы "Волшебный песок"
Этот материал содержит комплекс игр с песком, способствующих развитию связанной речи, навыков конструирования....
Педагогический проект Волшебный песок
Педагогический проект "Волшебный песок" разработан для детей с ограниченными возможностями здоровья. Ориентирован на средний и старший дошкольный возраст. Продолжительность проекта - 1 учебный год. Це...

Конспект открытого занятия с использованием песочной техники "Волшебный песок"
Стимуляция эмоционального фона у детей с помощью песочной техники....

Проект "Волшебный песок"
Данный краткосрочный проект разработан для детей 2 младшей группы и направлен для ознакомления со свойствами песка, правилами поведения во время игр с песком....

Конспект занятия "Волшебный песок"
Развитие активности и любознательности детей младшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности....

