конспект занятия в подготовительной группе по рисованию в технике граттаж "Морское царство"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе по рисованию в технике «граттаж»

Тема: «Морское царство»

Цель: познакомить детей с техникой граттажа и создать композицию на тему «Морское царство».

Задачи:

Образовательные: познакомить с техникой граттажа; закрепить знания о морских обитателях и их особенностях.

Развивающие: развивать мелкую моторику, воображение, фантазию, эстетический вкус; совершенствовать навыки работы с графическими элементами (штриховка, линии разной толщины и направления).

Воспитательные: воспитывать интерес к изобразительному искусству и подводному миру; формировать аккуратность и усидчивость в работе.

Оборудование и материалы: аудиозапись «Шум моря»; игрушка или изображение Морской Царевны; образцы рисунков морских обитателей в технике граттаж; листы плотной бумаги (загрунтованные: раскрашенные восковыми мелками и покрытые густой синей тушью или чёрной краской) — по 1 шт. на ребёнка; палочки— по 1 шт. на ребёнка; влажные салфетки; клеёнки на столы;

Ход занятия

Вводная часть

Звучит аудиозапись «Шум моря».

Воспитатель: «Ребята, прислушайтесь! Что вы слышите? Правильно, это шумит море. Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие — в морское царство! Нас встречает Морская Царевна. Она приглашает нас заглянуть в глубины океана».

Показ образцов рисунков в технике граттаж с изображением морских обитателей (рыбы, осьминоги, кораллы, водоросли).

Беседа:

«Как вы думаете, как сделаны эти рисунки?»

«Почему они такие необычные и нарядные?»

«Что можно увидеть на дне моря?»

Объяснение техники граттажа: «Эта техника называется граттаж (от французского gratter — „царапать“). Мы будем не рисовать красками, а процарапывать рисунок палочкой на специальной бумаге».

Пальчиковая гимнастика

Рыбки плавают в воде,

Плавниками шевелят,

Хвостиком виляют,

В прятки поиграть хотят!

(Дети сжимают и разжимают пальцы, делают волнообразные движения кистями.)

Практическая часть

Воспитатель демонстрирует приёмы работы в технике граттаж:

как держать палочку;

как процарапывать разные линии (прямые для водорослей, волнистые для волн, пунктир для пузырьков, круги и овалы для рыб);

как создавать фактуру (чешуя у рыб, щупальца у осьминога, узоры на кораллах).

Дети садятся за столы. Напоминаются правила безопасности: работать аккуратно, не размахивать палочкой, не толкать соседа.

Самостоятельная работа детей под аудиозапись «Шум моря». Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит за интересные находки.

По ходу работы воспитатель напоминает: «Процарапывайте осторожно, чтобы не порвать бумагу. Давайте заселим наше море разными обитателями!»

Заключительная часть

Выставка работ на доске или столе.

Анализ:

«Какие удивительные обитатели появились в нашем морском царстве!»

«Чем отличаются эти рисунки? Какие линии использовал Саша? А какие — Маша?»

«Что вам больше всего понравилось в технике граттажа?»

Морская Царевна «благодарит» детей за красивые подарки.

Рефлексия: «Где мы сегодня побывали? Что нового узнали? Что было самым интересным?»