Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Насекомые луга»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему «Насекомые луга»

Цель: создание условий для реализации индивидуально - творческих способностей детей.

Задачи:

1.     Знакомство детей с насекомыми луга, развивать представление о их многообразии;

2.     Учить самостоятельно создавать образ насекомых, используя восковые мелки;

3.     Формировать умение самостоятельно подбирать цветовую гамму красок;

4.     Учить детей правильно держать мелки;

5.     Развивать творческое воображение, фантазию;

6.     Развивать мелкую моторику рук;

7.      Воспитывать аккуратность;

8.     Воспитывать любовь к родной природе;

Материалы: листы А4, восковые мелки, изображения насекомых, клеёнки, декоративные цветы. Аудио запись «Звуки природы: на лугу»

Предварительная работа: - познавательные беседы о насекомых, наблюдения на прогулке. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий. Чтение художественной литературы о насекомых.

Ход занятия:

Дети входят в группу. Педагог: - Дети, вы любите путешествовать? Я хочу вам предложить отправиться на сказочный луг. Хотите? Вот перед нами тропинка, которая приведёт нас к лугу. Пойдёмте!

Дети подходят к импровизированному лугу.

Воспитатель читает стихотворение:

«На лугу»

На лугу растёт ромашка,

Лютик едкий, клевер-кашка!

Летают бабочки, шмели,

Ползут с травинкой муравьи.

Вот стрекоза летит вперёд

С цветка порхая на цветок.

Прыгун кузнечик целый день

Под травкой ищет свою тень.

Ползёт букашка на листок.

Какой чудесный наш лужок!

Педагог предлагает детям подойти каждому к цветку и удобно расположиться возле него.

Воспитатель: - Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно. Закройте глаза. Дышите ровно и спокойно. Представьте себе… Мы на лугу. Дует теплый ветерок. Светит солнышко. Мы лежим на мягкой зелёной траве. Летают стрекозы, порхают с цветка на цветок бабочки. Гудят пчёлы и шмели, стрекочет кузнечик. (Звучит тихая музыка «Звуки природы: на лугу»)

Дети подходят к доске, на которой развешены силуэты насекомых.

Воспитатель:  - Назовите, кого вы видите здесь? (Бабочки, стрекозы, шмели, божьи коровки, муравей, кузнечик) Кто это? Как их всех можно назвать одним словом? (Насекомые)

Во время рассматривания картинок педагог использует следующие стихи и загадки:

Красная спинка,

Чёрная головка

Ползёт по травинке

Божья коровка.

***

Над цветами я кружу

И без устали жужжу.

Черно-желтый, полосатый,

Шестилапый и усатый. (Шмель)

***

Она красива и изящна,

Легка и легкокрыла

Сама похожа на цветок

И любит есть цветочный сок. (Бабочка)

***

Вертолётик голубой,

Очень-очень мил,

Над зеленою травой

Крылья распрямил. (Стрекоза)

***

С ветки на тропинку,

С травки на былинку,

Прыгает пружинка-

Зеленая спинка. (Кузнечик)

***

Летом много их бывает

А зимой все исчезают.

Прыгают, жужжат над ухом

Как они зовутся…? (Мухи)

***

Не жужжу, когда сижу,

Не жужжу, когда хожу.

Не жужжу, когда тружусь,

А жужжу, когда кружусь. (Жук)

***

Модница крылатая,

Платье полосатое.

Ростом хоть и кроха,

Укусит – будет плохо. (Пчела)

***

Кто они? Откуда? Чьи?

Льются черные ручьи.

Дружно маленькие точки,

Строят дом себе на кочке. (Муравьи)

Ребята, вам понравилась наша прогулка?

Ответы детей: - Да.

Воспитатель: - А что бы она нам запомнилась надолго, я предлагаю вам стать художниками и нарисовать насекомых на полянке. Сегодня при выполнении работы мы с вами будем использовать восковые мелки.

-Сначала вы рисуете то, что задумали карандашом, после чего обводите карандаш восковым мелком.

 (Объяснение сопровождается показом).

Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

Работы выставляются на стенд и проводится их анализ.

Воспитатель: - Посмотрите, какие чудесные насекомые получились!

- Молодцы, ребята, вы все очень хорошо постарались, как настоящие художники! И всегда, посмотрев на эти замечательные работы – мы вспомним о нашей летней прогулке!

- Вот и закончилось путешествие на луг. Пора отправляться домой. Давайте ваши работы повесим на выставку, предложим нашим гостям посмотреть.