Конспект занятия по теме: «Разноцветные Матрешки» в группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное автономное образовательное учреждение «Детский сад № 108 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-личностного развития воспитанников «Почемучка» г.Орска

Конспект занятия по теме: «Разноцветные Матрешки»

в группе раннего возраста

Орск, 2026г.

Конспект образовательной деятельности по теме:

 «Разноцветные Матрешки»

Цель занятия: формирование интереса к русской  игрушке – матрешке.

Задачи:

     Обучающие задачи:

1. Познакомить с русской игрушкой - матрешкой, способах игры с ней.
2. Продолжать учить детей рисовать нетрадиционным способом методом тычка при помощи ватных палочек (раскрашивать сарафан – разноцвеные горошинки) .
3. Закреплять умения правильно держать ватную палочку

Развивающие задачи:

Развивать мелкую моторику рук, внимательность.

Воспитательные задачи:

Формировать желание прийти на помощь игрушке.

Методы и приемы: игровые (сюрпризный момент – приход в гости к ребятам игрушки Матрешки), здоровьесберегающие (пальчиковая игра «Приветствие»,  физминутка: движения под музыку - танец «Матрешки»), практические (рисование ватными палочками), наглядные: показ, рассматривание игрушки; словесные: пояснения.

Предварительная работа: дидактическая игра «Собери матрешку», разучивание движений под музыку «Матрешки», рассматривание игрушек – разных матрешек, рисование ватными палочками, чтение потешек, стихов о матрешке.

Материалы и  оборудование : игрушка матрешка, картинки с изображением разных матрешек, шаблон матрешки, гуашь, ватные палочки.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Доброе утро, дорогие ребята! Все проснулись? Все улыбнулись? Ребята давайте по приветствуем друг друга!! Когда мы здороваемся, мы желаем друг другу здоровья, чтобы быть сильными и расти большими.

Приветствие: 

Здравствуйте, ладошки,
Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки,
топ-топ-топ!

Здравствуйте, щёчки,
Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки,
Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки,
Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки,
Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик,
Бип-бип-бип!
Здравствуйте, малышки!
Всем привет!!

Воспитатель: Молодцы! Ой, слышите, кто то к нам стучит? (стук в дверь) Ребята посмотрите, кто к нам в гости пришел? (Ответ детей)…. Правильно. Это матрешка.

Воспитатель: Давайте с ней поздороваемся, здравствуй матрешка. (Дети здороваются). Воспитатель: Ребята, матрешка – это игрушка. Она с секретом.

-Как вы думаете, какой секрет у матрешки? (ответы детей)

-Я вам скажу- с ней всегда ее младшие сестренки- матрешки.

-Сестренки, а где же вы? Ау!

-А вот мы их сейчас найдем!

-Я матрешку покручу,

-И, во внутрь посмотрю!

-А вот и сестренка, матрешка поменьше. (показ матрешки)

 -Ребята, посмотрите: была одна матрешка, а теперь их сколько? (много)

-Правильно, много.

-Посмотрите, во что одеты матрешки? Что у них на голове? (платочки)

-А еще во что одеты (сарафаны)

- Правильно, матрешки одеты в платочки и сарафаны)

-Наряды у матрешек какие? (красивые, яркие, разноцветные)

-А какое настроение у матрешек, как вы думаете? (веселое)

-Почему вы так думаете? (они улыбаются)

3. Воспитатель: Ребята, наши матрешки, веселушки-хохотушки, очень любят играть и танцевать. Давайте мы с вами тоже немножко потанцуем.

Физкультминутка:

Мы веселые Матрешки, (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Сарафаны пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Яркие платочки, (Наклоны головой влево-вправо)

Любим танцевать, (Топают ногами)

Раскраснелись наши щечки, (потереть щечки)

Мы веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)

4. Воспитатель: Воспитатель: Ребята нам в садик пришло письмо. Интересно для кого оно?  Ой, да это же для вас. откроем письмо и посмотрим, что там. Да это матрёшки!

Воспитатель: Здесь тоже матрешки, но они грустные. Как вы думаете почему? У них сарафаны такие же красивые, цветные? Давайте раскрасим сарафаны матрешкам и они тоже будут улыбаться.

5. Совместное выполнение действий.

Воспитатель: Рисовать мы с вами сегодня будем с помощью ватных палочек.

Посмотрите, как я буду рисовать. Я возьму ватную палочку, обмакну в краску и нанесу маленькие кружочки.

 А сейчас давайте вы сами попробуете, приступаем к работе. Возьмите в руки палочку, сначала обмакните ее в краску. И начинайте украшать сарафаны и платочки Матрёшкам.

6. Рефлексия:

Воспитатель: -Ребята, кто у нас сегодня был в гостях (матрешка)

-Что мы вместе с ней делали (танцевали, рисовали)

-Что мы рисовали (“горошенки” на  сарафанчике)

-Чем рисовали? (ватными палочками)

 Давайте попрощаемся с нашими матрешками и скажем им до свидания!

Дети: До свидания!!