Рисование в подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения "Городецкий узор на сложной форме"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

             ОО «Художественное—эстетическое развитие»

          Изобразительная деятельность

Рисование  «Роспись городецким узором на сложной форме»

Подготовительная группа для детей с нарушением зрения

Цель: овладение детьми умениями выполнять сложный узор по мотивам городецкой росписи  по этапам.

Задачи:

Познакомить с новым элементом - цветком «купавка». 

Закреплять знания детей о городецкой росписи, ее цветовой гамме, способах выполнения элементов «ромашка», «бутон», «розан» по этапам: замалевок (круги, листья), прорисовка (лепестки цветов, бутоны, прожилки листьев), оживка (белые точки, дуги).  

Развивать способность изменять направление движения руки при рисовании, формообразующие движения.

Совершенствовать умение самостоятельно выполнять узор на выбранной форме. Развивать цветовосприятие при составлении светлых оттенков цвета, творческую активность, эстетические чувства.

Воспитывать  самостоятельность, уверенность, художественно-эстетический вкус.                                                      

Материалы: изделия городецких мастеров и их изображения; образцы поэтапного рисования «купавки», «листьев», «розана», «ромашки»; тонированная бумага разной формы, лист для упражнений; гуашь, кисти, вода, салфетки, палитра; д/и «Расставь карточки по порядку», карточки поэтапного рисования цветов для индивидуальной работы.

Предварительная работа: рассматривание альбома декоративно-прикладного искусства «Городец». Закрепление с детьми знания элементов узора: «бутон», «ромашка», «купавка», «розан», последовательность их рисования.

Чтение стихов о городецкой росписи.

Ход НОД:  упражнение для глаз.

Воспитатель загадывает загадку:

Что за роспись?

В ней встретишь ты

Необычные цветы:

Есть бутоны и розаны;

Есть люди, кони и фазаны.

Кто догадался, - молодец:

Что за роспись?... Городец!

- О каком декоративно-прикладном искусстве говорится в стихотворении?

Предложить детям найти изображения предметов, расписанные городецкой росписью, среди других декоративных росписей.

Воспитатель показывает изображение «купавки» и «розана».

- Назовите, что у них общее и в чем различие? («носик» у розана в середине, у купавки сдвинут вверх)

Д/и «Расставь карточки по порядку» (поэтапное рисование «купавки»).

1. Ребенок:

Рисование начинается с подмалевка. Сначала надо толстой кистью нарисовать большое пятно (яблочко) – это подмалевок.

2. Ребенок: Затем надо темной краской нарисовать тенёвку: носик, большую дугу, маленькие дужки.

3.  Ребенок: Потом рисуется белой краской оживка.

Воспитатель предлагает детям стать городецкими мастерами и раскрасить разные заготовки по замыслу, используя «купавку» и цветы, которые они уже знают.

Пальчиковая гимнастика «Цветы».

Воспитатель: Мы сегодня будем с вами

Просто чудо-мастерами.

Доски чем украсить знаем,

И к работе приступаем. (Э.Межелайтис)

Самостоятельная работа детей. Индивидуальная работа: советы по выбору цветов, композиции, индивидуальные карточки поэтапного рисования отдельных цветов, поощрение, показ рисования, уточнение, совместное рисование.

Физминутка.

Продолжение работы.

Рефлексия. Работы развешиваются на магнитной доске (размещаются на столе). Воспитатель:

А вот доски резные,

Края расписные,

Купавки, розаны,

Все без изъяна.

Цветы – загляденье,

Всем на удивленье!

Вопросы:

-- Чем мы сегодня занимались?

-- Чья работа вам понравилась и почему?

Воспитатель:

Что ж, друзья, должна признаться,

Пришлось всем вам постараться.

Настоящая красавка

Под названием… купавка.