Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Тема: «Водоросли в аквариуме»
план-конспект занятия по рисованию
Конспект занятия по рисованию
в первой младшей группе
Тема: «Водоросли в аквариуме»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическая.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическая».
Виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, изобразительная.
Цель: учить проводить вертикальные линии снизу вверх в ограниченном пространстве.
Программное содержание: формировать интерес к рисованию;
развивать умения различать и называть цвет (зеленый), форму (круглая), величину (длинный, короткий); воспитывать заботливое отношение к живым объектам, самостоятельность.
Предварительная работа: рассмотреть на картинках водоросли и объяснить, что водоросли длинные, зеленые, растут со дна, снизу вверх.
Материалы и оборудование: большая демонстрационная модель аквариума, листа А5 с изображением аквариума и с рыбкой без водорослей, зелёная краска, кисть, салфетка по количеству детей.
Планируемые результаты: проводят вертикальные линии снизу вверх в ограниченном пространстве.
Структура занятия
I | Вводная часть | Эмоциональный настрой | 1 мин |
II | Основная часть | 7 мин | |
1 | Художественное слово | Чтение стихотворения | 2 мин |
2 | Демонстрационная модель аквариума | Рассматривание и объяснение. | 1 мин |
3 | Пальчиковая гимнастика | «Рыбка» | 1 мин |
4 | Практическая часть | Показ способа рисования. | 3 мин |
III | Заключительная часть | Выставка работ. | 2 мин |
Длительность 10 минут
Ход занятия
Вводная часть
- Ребята, скажем нашим ручкам:
«Доброе утро ручки! Вы проснулись?» (поглаживаем).
Доброе утро глазки! Вы проснулись?
Доброе утро ножки! Вы проснулись?
Мы проснулись, улыбнулись,
К солнышку потянулись
Основная часть
1. Художественное слово
Воспитатель: «Мой аквариум огромный,
Как домашний океан,
За стеклом струится скромный
Пузырьков живой фонтан.
Там, в аквариуме, рыбка,
У неё подводный дом,
Рыбка двигается гибко,
Машет веером-хвостом.
Эта рыбка не простая –
Золотой её наряд,
Ярко радугой блистая,
Завораживает взгляд.
Между водорослей нежных,
Возле камешков на дне
Рыбка плавает неспешно
И живёт на радость мне».
2.Демонстрационная модель аквариума
Воспитатель: какой аквариум? Большой, круглый, прозрачный.
Воспитатель: что вы видите в аквариуме? Воду.
Воспитатель: рыбка жить без воды не может, без нее она погибнет.
- Как называется трава, которая растёт в воде?
Воспитатель: водоросли какие? Длинные, зеленые.
Воспитатель: проведите пальчиком в воздухе длинные линии снизу вверх.
(дети повторяют движения за педагогом)
Воспитатель раздает листы бумаги с незавершенной композицией (аквариумы с рыбкой без водорослей) и предлагает внимательно рассмотреть их.
Воспитатель: что вы видите на вашем рисунке? Аквариум.
Воспитатель: чего не хватает в нем? Водорослей.
Воспитатель: а рыбки хотя, чтоб в их домиках – аквариумах были растения. Давайте поможем рыбке и нарисуем для нее красивые зелёные водоросли.
3. Пальчиковая гимнастика.
Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть, | плавные движения кистями, |
Рыбка, рыбка, озорница. Мы хотим тебя поймать. | Погрозить пальчиком, хлопок «круглыми» ладошками, |
Рыбка спинку изогнула, Крошку хлебную взяла. | Выгнуть кисти, пальчики вниз, имитировать движение пальчиками, |
Рыбка хвостиком махнула, Рыбка быстро уплыла! | Сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево, спрятать ручки. |
4. Практическая часть
Показ способа рисования. Воспитатель напоминает, как правильно держать кисть, чтобы водоросли получились длинные, их должно быть много. Показывает, как обмакнуть кисть в краску и вести волнистую линию «со дна» вверх. Дети самостоятельно рисуют водоросли, на своих заготовках, а воспитатель помогает тем, у кого возникают трудности, используя приём «рука в руке»
Заключительная часть
Итог: Что мы с вами сегодня рисовали? Все рисунки раскладываются на одном столе. Воспитатель хвалит детей за аккуратную работу и занятие переходит в свободную игру.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия для детей первой младшей группы. Тема: «Зима в лесу»
Конспект занятия для детей первой младшей группы. Тема: «Зима в лесу» Цели: Расширить знания детей об обитателях леса, особенностях их жизни зимой.Закрепить знания о количестве и цифре ...
Конспект занятия-экспериментирования в первой младшей группе Тема: «Волшебный песок.»
Цель: познакомить детей со свойствами песка.Задачи:1. Познакомить детей со способами исследования песка, включать детей в деятельность экспериментирования;2....
Конспект занятия для детей первой младшей группы Тема: «Волшебница вода»
Цель: вызвать у детей радостное настроение, доставить детям эмоциональноеудовольствие от общения друг с другом и игр с водой.Задачи:Образовательные:- развитие речи, как средства общения, умения экспер...
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе Тема: «Водоросли в аквариуме»
Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе«Водоросли в аквариуме»...
Конспект занятия по сенсорике первая младшая группа Тема: «Веселые матрешки»
Тема: «Веселые матрешки»Доминирующая образовательная область : Социально-коммуникативноеИнтеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, речевое ра...
Конспект занятия по ФЭМП (первая младшая группа). Тема "Большой - маленький, один - много".
Цель занятия: формировать элементарные математические представления у детей в совместной игровой деятельности со взрослым....
Конспект НОД по рисованиюв в младшей группе.Тема:«Книжки - малышки»
Цель: Создание благоприятных условий для индивидуального творческого самовыражения и личностного развития детей. Задачи: Обучающие: Формировать умения детей рисовать предметы четырехугольной формы неп...