КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ ПО РИСОВАНИЮ В ТЕХНИКЕ «ГРАТТАЖ».

Тема: «Удивительный космос».

Цель: гармонизация детско-родительских отношений через совместную творческую деятельность в нетрадиционной технике рисования.

Задачи.

Для родителей:

- активизировать интерес к совместному творчеству;

- расширять знания родителей о способах  нетрадиционного рисования.

Для детей.

Образовательные: 

- систематизировать знания детей о космосе;

- познакомить с техникой «граттаж» (способ процарапывания рисунка).
Развивающие:

- способствовать развитию  воображения, творческих способностей;

- развивать интерес к художественному творчеству.
Воспитательные:

- воспитывать умение работать в паре, помогать друг другу;

- создавать эмоционально благоприятную атмосферу.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением космоса  аудиозапись «космической» музыки, образцы рисунков в технике «граттаж», карточки со словами для игры «Семейный экипаж», влажные салфетки.

Раздаточный материал: основа для граттажа (формат А4), деревянные палочки с заострённым концом для граттажа.

Предварительная работа с детьми: беседы о космосе, космонавтах; рассматривание и обсуждение иллюстраций по теме «Космос».

Ход совместной деятельности.

1. Вводная часть.

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители, дорогие ребята!  Сегодня вас ждёт много интересного, и я предлагаю всем настроится на работу.

Крепко за руки возьмитесь и друг другу улыбнитесь!

(Родители и дети берутся за руки и улыбаются друг другу)

Воспитатель: Ребята, какой праздник отмечает наша страна 12 апреля?

Дети: День космонавтики.

Воспитатель: А почему праздник отмечается в этот день?

Дети: В этот день Юрий Гагарин полетел в космос.

Воспитатель: Родители помнят, в каком году это было?

Родители: В 1961 году

Воспитатель: А как назывался космический корабль, на котором Гагарин полетел в космос?

Родители: Восток -1.

Воспитатель: Правильно. Юрий Алексеевич Гагарин - первый человек, полетевший в космос 12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток-1». А сегодня я вас приглашаю отправиться в космическое путешествие. Вы готовы отправиться в полет? (Ответы детей и родителей).

Воспитатель: Чтобы наш экипаж был дружным, давайте настроимся на одну волну и поиграем в игру «Семейный экипаж».

Дидактическая игра «Семейный экипаж»

Родителям выдаются написанные на листочках слова. Каждый из них по очереди  должен объяснить ребёнку, что это, не называя самого слова, а ребёнок - отгадать.

(слова для объяснения: скафандр, шлем, космонавт, планета, планета Земля, солнце, звезда, луна, луноход, космическая станция, космос, космодром, инопланетянин, комета, телескоп)

Воспитатель: Молодцы! Семейные экипажи отлично понимают друг друга! А сейчас нам надо решить, что возьмём с собой в космос.

Дидактическая игра «Что возьмём с собой в космос?»

Воспитатель называет предметы. Если предмет нужен в космосе — все хлопают. Если нет (например, «подушка», «кастрюля») — топают.

(слова: подушка, скафандр, тюбик с едой, кастрюля, карта звёздного неба, стул, ложка,кислородный баллон, фотоаппарат)

Воспитатель: А теперь я приглашаю вас на стартовую площадку.

Физминутка

(Дети и родители выполняют движения вместе с воспитателем)

Мы в ракету сели смело,

(сели на корточки)
Шлем на голову надели.

(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим!
(встали, тянемся вверх)
В невесомости парим.
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете.
(вытянули руки вперёд)
Помахали вслед комете.
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп.
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него)
Надавили кнопку стоп.
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету!
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет.
(руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовёт!
(помахали руками).

2. Основная часть.

Воспитатель: Проходите за столы.

Дети и родители рассаживаются за столы.

Воспитатель: Перед нами — «ночное небо» (чёрные листы). Но оно кажется пустым. Давайте с помощью волшебных палочек проявим на нем звёзды, планеты, кометы... Эта техника называется граттаж.  Другое название техники — техника царапания. То есть граттаж  — это способ выполнения рисунка путём процарапывания  острым инструментом бумаги или картона, залитых тушью.

Воспитатель показывает и объясняет: я беру заточенную палочку, как карандаш, слегка нажимая на неё, процарапываю рисунок. И вот оно волшебство! На  чёрном фоне появляется замечательный рисунок из цветных или белых линий. Посмотрите, какие интересные космические рисунки можно выполнить, используя технику «граттаж» (показывает несколько космических рисунков).

Воспитатель: А теперь вы, ребята, возьмите волшебные палочки и процарапайте космический рисунок. Можете царапать что хотите: звёзды, планеты, кометы, ракеты или просто удивительные космические узоры. А родители вам в этом помогут.

Практическая творческая работа детей с родителями -  рисование в технике граттаж.

Включается тихая космическая музыка.

Дети рисуют главные объекты (ракету, звезды), а родители помогают прорисовывать мелкие детали  или закрашивать большие участки.

Воспитатель  наблюдает за работой, подбадривает, помогает тем, у кого возникли трудности.

Динамическая пауза «Невесомость»

(Проводится прямо во время рисования, если дети засиделись).

Воспитатель: Космонавты, внимание! Входим в зону невесомости! Медленно поднимите руки вверх, плавно покачайтесь, как будто вы плывёте в воздухе. Посмотрите на своего соседа - родителя, улыбнитесь ему. Возвращаемся в кресла, продолжаем работу!

3. Заключительная часть

Воспитатель: Посмотрите, какие невероятная удивительные космические рисунки у нас получились! А выполняли их в нетрадиционной технике, которая называется...?

Дети и родители: Граттаж!

Воспитатель:

Посмотрите на граттаж -

Это вот рисунок наш!

Чтобы сделать нам граттаж -

Скрябали, царапали,

Как котята лапами!

Ну что, пора домой? Давайте сделаем круг и возьмёмся за руки. Начнём обратный отсчёт: 10, 9, 8….. (Дети помогают)

Из полёта возвратились

И на Землю приземлились.

Воспитатель: понравилось вам наше космическое путешествие? (Ответы детей, родителей)

Воспитатель: Спасибо вам за проявленный интерес, за активное участие в творческой деятельности. Очень приятно было с вами работать. А эти чудесные картины останутся Вам на память о нашем космическом путешествии.

Список использованной литературы:

1. Нетрадиционные техники рисования: учебно-методическое пособие / составитель А.К. Иргит. - Кызыл: Издательство ТувГУ, 2023г.
2. Паникова Е.В., Инкина В.В. Беседы о космосе. Методическое пособие. - М.: 2010г.