Конспект совместной образовательной деятельности взрослого и детей подготовительной группы Тема «ОСЕНЬ» Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект совместной образовательной деятельности взрослого и детей подготовительной группы

Тема

«ОСЕНЬ»

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие

Конспект занятия «Осень»

Вид деятельности: Рисование

Тематика:  «Осень»

Образовательные задачи: Отражать в рисунке характерные признаки поздней осени, её настроение через колорит. Работа с палитрой.

Предварительная работа: Наблюдение за одеждой людей осенью, за деревьями, за небом, за погодой; беседа о признаках осени.

Материал:

- Репродукции картин И. Левитана "Золотая осень", "Поздняя осень";

-Лист бумаги;

-Гуашь; кисточки, простой карандаш, салфетки.

Музыкальный центр.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Ходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди,

И нет просвета.

Затерялось где-то Лето.

Ходит осень,

Бродит осень.

Ветер с клена листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Желто-розовый - кленовый.

- Ребята, какую осень вы представили , когда слушали стихотворение (грустную, дождливую, холодную, пасмурную)

-Давайте посмотрим картину известного художника и увидим как же он передал осень.

-Картина художника И. Левитана «Золотая осень».

Здесь мы видим пейзаж, спокойный день в середине осени. Солнце светит, но уже не так ярко, синее с белыми облачками небо. Осень окрасила природу в свои осенние цвета: жёлтый, золотистый, оранжевый, а трава ещё не начала желтеть.

-Как вы думаете, какое настроение передал художник в своей работе? (Ответы детей) 

-когда весёлое, радостное или спокойное настроение, мы берём яркие, светлые краски.

 - Когда мы хотим передать в рисунке грустное, унылое, печальное настроение, мы берём тёмные краски.

-А вот ещё одна картина художника И. Левитана, «Поздняя осень

Педагог показывает детям репродукцию картины И. Левитана «Золотая осень»

Посмотрите здесь уже другие краски, небо не такое голубое, а серое, трава не зелёная, а пожелтевшая и кажется, вот-вот первый снежок выпадет.

-Ребята, как вы думаете на этой картине, какое настроение передал художник? (Ответы детей)

-Грустное, унылое, солнце не светит, день тёмный, серый.

- Что бы передать такое настроение, художник взял серые, холодные краски.

- Вот такая разная осень у нас бывает, То яркая и нарядная, то грустная и серая. И у каждой осени свои краски, своё настроение.

-Арина какими красками ты нарисовала «Золотую осень» светлыми или темными?

-Полина, а ты?

- все правильно, молодцы.

2. Основная часть.

Практическая работа.

 -  А сейчас представьте себе, что вы   художники. И вы будете рисовать «осень», выбираете какое хотите передать настроение «осени «в вашему рисунку, передать признаки осени, а также выбираем соответствующие краски.

- Подумайте, как можно изобразить позднюю, дождливую осень?

- Можно сделать набросок карандашом, напоминаю вам, что лист делится на передний план и задний (показать).

- итак сели прямо, ноги под стул, как держать кисточку и карандаш вы знаете, тремя пальцами.

-  А сейчас представьте себе, что вы   художники. И вы будете рисовать «осень», выбираете какое хотите передать настроение «осени «в вашему рисунку, передать признаки осени, а также выбираем соответствующие краски.

- Подумайте, как можно изобразить позднюю, дождливую осень?

- Можно сделать набросок карандашом, напоминаю вам ,что лист делится на передний план и задний (показать).

- итак сели прямо, ноги под стул, как держать кисточку и карандаш  вы знаете, тремя пальцами.

 - Лист располагаем вертикально или горизонтально.

И так художники начинаем рисовать. А для осеннего настроения, я включу вам музыку «осеннюю».

- Ребята, вы наверно устали, давайте отдохнем.

Положили кисточки, встали отодвинули стул. Стали рядом со столом.

Физкультурная минутка.

Раз, два, три, четыре, пять (шагают на месте)

Будем листья собирать. (Приседают)

Листья березы, (руки перед собой, поочередно укладывают ладошки друг на друга)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем, ( руки сжать в замок)

Маме осенний букет отнесем.  (Шагают на месте)

2. Итог занятия.

Выставка детских работ

- Какие замечательные у вас получились рисунки!

-Давайте посмотрим получилось у вас передать настроение, краски осени?

- Ильвина, какие ты использовала краски, какого цвета?

-Ребята, вам понравилось занятие?

- я очень рада.

Все ребята на этом занятие наше закончилось.