«Разноцветные воздушные шары»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию в старшей группе (5–6 лет) «Разноцветные воздушные шары» (с использованием цветных карандашей)

• Цель: Продолжить знакомить детей с приемами изображения предметов овальной и круглой формы; учит сравнивать эти формы, выделять их отличия. Учить передавать в рисунке отличительные особенности круглой и овальной формы. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать легко, касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
• Задачи:

• Образовательные: Закреплять умение правильно держать карандаш, рисовать округлые формы, плавно закрашивать рисунок внутри контура (штриховка сверху вниз или по форме без просветов); учить проводить ровную линию ниточки от шарика.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, чувство цвета, воображение и творческую активность.
• Воспитательные: Воспитывать аккуратность при работе с карандашами, вызвать положительный эмоциональный отклик и радость от создания яркого рисунка.

• Материалы и оборудование: Альбомные листы (формат А4), набор цветных карандашей, простой карандаш (для наброска по желанию), игрушечный медвежонок (или воздушный шар-образец), картинки с изображением праздника.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент) — 3–5 минут

• Воспитатель: Дети, отгадайте загадку:

• Легкий, яркий, надувной,
• Держусь я за веревочку рукой.
• Лечу я высоко в небеса...
• Что это? (Воздушный шарик).

• Воспитатель: Правильно, это воздушный шар! Посмотрите, к нам в гости пришла в гости  кукла Катя. У нее сегодня день рождения, но грустно — у нее совсем нет гостей и праздничных украшений. Давайте поможем Кате и нарисуем для нее много красивых, разноцветных воздушных шаров!
• Беседа: Какой формы воздушный шар? (Круглый, овальный). На что он похож? (На мячик, на яблоко). Какого цвета бывают шары? (Самые разные: красные, синие, желтые, зеленые).

2. Основная часть — 15 минут

• Показ и объяснение приема рисования:

1. Сначала мы берем цветной карандаш (например, красный). На середине листа рисуем округлую форму — сам шарик. Рисуем плавной линией, не отрывая руку, замыкая круг.
2. Затем закрашиваем шарик внутри. Штрихуем аккуратно, двигая карандаш в одном направлении (сверху вниз или слева направо), близко друг к другу, чтобы не оставалось белых пробелов.
3. Внизу шарика рисуем маленький хвостик-петельку.
4. От хвостика тонкой линией простым или черным карандашом проводим длинную ниточку, которая идет вниз.
5. Рядом рисуем другие шарики — желтые, синие, зеленые, чтобы получился целый праздничный букет из шаров!

• Пальчиковая гимнастика «Шарик»:

• Надуваем быстро шарик, (Разводят руки в стороны)
• Он становится большой. (Показывают круг руками)
• Вдруг шар лопнул, — ссс... (Опускают руки вниз, произнося звук «ссс»)
• Воздух вышел, (Приседают)
• Стал он тонкий и худой. (Встают, пожимают плечами).

• Самостоятельная работа детей:

• Дети садятся за столы. Воспитатель напоминает, как правильно сидеть и держать цветной карандаш в правой руке (тремя пальцами).
• В процессе работы воспитатель следит за осанкой и техникой штриховки, помогает тем, у кого не получается ровный круг или ровная ниточка. Поощряет использование разных цветов.

3. Заключительная часть (Рефлексия) — 5 минут

• Анализ детских работ:

• Готовые рисунки выкладываются на общий стол или на магнитную доску.

• Воспитатель: Посмотрите, какая у нас получилась яркая, веселая и праздничная поляна из воздушных шаров! Кукла Катя улыбается, она очень рада. Какой шарик вам нравится больше всего? Почему?

Давайте с вами вместе послушаем и расскажем стихотворение про воздушный шарик.

Чтобы не было мне скучно,

Я забаву отыщу:

Я надую шар воздушный,

И на волю отпущу.

Пусть летит он в небеса,

Прямо к белым облакам.

Пусть отыщет чудеса,

И о них расскажет нам.

Воспитатель читает несколько раз стихотворение, затем проговаривает его вместе с детьми. В конце предложить детям проговорить стихотворение самостоятельно. Похвалить желающих.

• Поблагодарить детей за старание и аккуратность. Организовать мини-выставку для родителей.