Перспективное планирование по теме: «Нетрадиционная техника рисования детей раннего возраста (вторая группа раннего возраста)
календарно-тематическое планирование по рисованию
27.09.2026Актуальность темы обусловлена особенностями развития детей раннего возраста. В этот период активно формируются психические процессы (внимание, память, мышление, воображение), а также двигательные навыки, в том числе мелкая моторика. Рисование само по себе является важным средством эстетического воспитания, помогает ребёнку познавать мир, развивать наблюдательность, художественный вкус и творческие способности.
Использование нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, оттисками с помощью пробок или печаток из картофеля и др.) отвечает потребностям малышей в исследовании и экспериментировании. Такие техники позволяют быстро получить выразительный результат, что формирует у ребёнка уверенность в своих силах и устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Они также способствуют развитию тактильных ощущений, координации движений, цветовосприятия и воображения.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 4
Перспективное планирование по теме:
«Нетрадиционная техника рисования детей раннего возраста
(вторая группа раннего возраста)
Составила воспитатель: Чегодаева Л.Н.
2025 г
Актуальность: Актуальность темы обусловлена особенностями развития детей раннего возраста. В этот период активно формируются психические процессы (внимание, память, мышление, воображение), а также двигательные навыки, в том числе мелкая моторика. Рисование само по себе является важным средством эстетического воспитания, помогает ребёнку познавать мир, развивать наблюдательность, художественный вкус и творческие способности.
Использование нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, оттисками с помощью пробок или печаток из картофеля и др.) отвечает потребностям малышей в исследовании и экспериментировании. Такие техники позволяют быстро получить выразительный результат, что формирует у ребёнка уверенность в своих силах и устойчивый интерес к изобразительной деятельности. Они также способствуют развитию тактильных ощущений, координации движений, цветовосприятия и воображения.
Цель: развитие художественно-творческих способностей детей второй группы раннего возраста через знакомство с нетрадиционными техниками рисования и формирование интереса к этой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования и их особенностями.
- Сформировать простейшие технические навыки работы с разными материалами (краски, ватные палочки, пробки, печатки из картофеля).
- Учить создавать простые образы, используя освоенные техники.
- Закреплять знание основных цветов.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук и тактильное восприятие.
- Стимулировать воображение, фантазию, умение экспериментировать.
- Развивать внимание, память, речь.
- Формировать умение оценивать созданные изображения.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
- Воспитывать аккуратность, усидчивость.
- Развивать эмоциональную отзывчивость, умение радоваться результату своего труда.
Ожидаемые результаты:
- Дети знают о нетрадиционных способах рисования.
- Владеют простейшими техническими приёмами работы с изобразительными материалами.
- Самостоятельно применяют освоенные техники для создания простых образов.
- Проявляют творческую активность и уверенность в процессе рисования.
Месяц | Тема | Техника | Задачи |
Сентябрь | «Разноцветные пальчики» | Рисование пальчиками | -познакомить детей с красками, материалами, с помощью которых можно создавать изображение; формировать умение правильно набирать краску на пальчик; -способствовать развитию внимания, наблюдательности, мелкой моторики рук; -вызвать интерес к изобразительной деятельности. |
«Ягодки на тарелочке» | Рисование пальчиками | -продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой – рисование пальчиками, формировать умение наносить ритмично точки на ограниченном пространстве; -способствовать развитию цветовосприятия (красный); -побуждать к проявлению самостоятельности при выполнении работы. | |
Октябрь | «Осеннее деревце» | Рисование пальчиками | -продолжать знакомить детей с изобразительными материалами; совершенствовать умение рисовать пальчиками; -способствовать развитию мелкой моторики рук, чувства цвета и ритма; -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту природы. |
«Мой любимый дождик» | Рисование пальчиками | -совершенствовать умение рисовать пальчиками, показать приёмы получения точек и коротких линий; -способствовать развитию чувства ритма, эстетического восприятия изображаемых явлений; - вызвать интерес к процессу рисования, воспитывать аккуратность. | |
Ноябрь | «Зернышки для цыплят» | Рисование пальчиками (ватные палочки) | -продолжить формирование умения рисовать точки пальчиком; -способствовать развитию умения различать желтый цвет; -воспитывать эмоциональную отзывчивость и доброту. |
«Веселые мухоморы» | Рисование ватными палочками | -познакомить с нетрадиционной техникой рисования-ватной палочкой; -развивать мелкую моторику рук, чувство цвета и ритма; -воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинах (объектах) природы в изобразительной деятельности. | |
Декабрь | «Падающий снег» | Рисование ватными палочками (пальчиками) | -продолжать знакомить с техникой рисования ватными палочками, формировать умение рисовать точки, распределяя их по всему листу; -развивать внимание, творческое воображение; --воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту природы. |
«Украсим елку» | Печать поролоновыми штампами | -познакомить с техникой печати штампами, показать прием получения оттиска; формировать умение располагать рисунок на ограниченном пространстве; -развивать эстетическое восприятие, творческое воображение; -вызвать интерес к изобразительной деятельности. | |
Январь | «Сшили Тане сарафан» | Печать поролоновыми штампами (ватными палочками) | -продолжать знакомить с техникой печати штампами, показать прием получения оттиска; совершенствовать умение располагать рисунок на ограниченном пространстве; -развивать эстетическое восприятие, воображение; -воспитывать аккуратность, точность. |
«Осьминожки» | Рисование ладошками | -познакомить с нетрадиционной техникой рисования- ладошками; -развивать мелкую моторику рук, цветовосприятие; -воспитывать интерес к рисованию, желание изображать объект, дополнять рисунок мелкими деталями (камушки, водоросли). | |
Февраль | «Цветик-семицветик» | Рисование ладошками | -продолжить формирование умения рисовать с помощью ладошек; -развивать цветовосприятие, творческое воображение; -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту полученного изображения. |
«Подарим клоуну шарики» | Печать поролоновыми штампами | -совершенствовать умение получения оттиска с помощью штампа; -развивать мелкую моторику рук, умение соотносить предметы по цвету; -побуждать детей сделать приятный сюрприз другому человеку. | |
Март | «Веточка мимозы» | Рисование ватными палочками | -продолжить формирование умения рисовать с помощью ватных палочек; -развивать цветовосприятие, творческое воображение; -побуждать детей сделать приятное близкому человеку. |
«Рыбки в аквариуме» | Рисование оттисков печатками из картофеля | -познакомить детей с техникой печатания печатками из картофеля; -способствовать развитию умения ориентироваться на листе бумаги; -воспитывать отзывчивость и доброту. | |
Апрель | «Весенняя капель» | Рисование пальчиками | -формировать умение рисовать пальчиками вертикальную линию, состоящую из точек; -развивать мелкую моторику рук, цветовосприятие, творческое воображение; -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту природных явлений. |
«Ласковое солнышко» | Рисование пальчиками (оттиск печатками из картофеля) | -познакомить детей с понятием «лучик», формировать умение рисовать пальчиками короткие линии. Круг, глаза, нос. рот; -развивать мелкую моторику рук; -побуждать проявлять в работе самостоятельность, инициативу. | |
Май | «Праздничный салют» | Рисование штампами | -формировать умение рисовать салют с помощью штампов; -развивать умение располагать изображение по всему листу бумаги; -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту изображаемых явлений. |
«Одуванчик-желтый сарафанчик» | Рисование штампами | -совершенствовать умение рисовать с помощью штампов; -развивать эстетическое восприятие изображаемых явлений; -воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту природы. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» на октябрь. Вторая группа раннего возраста (2–3 года)
Перспективное планирование по программе «От рождения до школы» на октябрь. Вторая группа раннего возраста (2–3 года)Перспективное планирование по программе "От рождения до школы...
Перспективное планирование в образовательной области Художественно-эстетическое развитие (Лепка) во второй группе раннего возраста)
Перспективное планирование НОД в образовательной области Художественно-эстетическое творчество(Лепка) во торой группе раннего возраста...
Перспективное планирование в образовательной области Художественно-эстетическое развитие (Рисование) во второй группе раннего возраста)
Перспективное планирование в образовательной области Художественно-эстетическое развитие (Рисование)во второй группе раннего возраста...
Программа адаптации детей раннего возраста. (вторая группа раннего возраста с 2-3года)
Программа составлена в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой....
Конспект ИРС с применением нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками) во второй группе раннего возраста
Конспект ИРС с применением нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками) во второй группе раннего возраста, тема "Воздушные шары"...
Конспект ИРС с применением нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками) во второй группе раннего возраста
Конспект ИРС с применением нетрадиционных техник рисования (рисование пальчиками) во второй группе раннего возраста, тема "Воздушные шары"...
Физкультурный досуг для детей раннего возраста (вторая группа раннего возраста) "В гости к Мишке мы пойдем"
Задачи: Продолжать учить ходить по ограниченной площади, сохраняя равновесие при помощи рук.Побуждать детей к двигательной активности, ориентируясь в пространстве.Воспитывать умение самостоятельно дей...