Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в подготовительной группе . Тема: «Золотая осень».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (рисование) в

подготовительной группе на тему: «Золотая осень».

Цели: учить видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности.

Задачи.

1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - отпечатки листьев деревьев.
2. Закрепить умение детей аккуратно использовать краски при работе.
3. Развивать творческие способности.
4. Воспитывать интерес к процессу рисования.

Материал: листы бумаги для рисования, кисть, гуашь, баночки с водой, листья деревьев, картина.

Методы и приемы. Показ , физкультминутка, пальчиковая гимнастика, чтение рассказа.

Ход .

Воспитатель: дети, какое сейчас время года?

Дети: осень.

Воспитатель: Да. Одно из самых красивых времен года. Многие поэты,

писатели и художники в своих произведениях изображали осень.

Воспитатель читает рассказ «Осень»

— Ребята,  как  Художница-Осень украсила березы и клены? Какие краски она использовала?

Дети.ответы.

Воспитатель. Ребята, мы с вами на минуточку будем листочками.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «Мы листики осенние»

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.(Плавное покачивание руками вверху над головой)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам)

Воспитатель. Молодцы. А сейчас предлагаю вам побыть художниками.

Для этого нам понадобится не только гуашь, но и осенние листочки. Посмотрите, чем может стать красивый осенний листок ( показ)

На что теперь похож наш листочек?

Дети. На дерево.

Воспитатель. Правильно на дерево. Предлагаю вам начать создавать свой шедевр.

Возьмем кленку и гуашевые краски. На палитре смешиваем краски разных цветов.

- Обратите внимание, что листочки нужно намазывать снизу, там, где выпуклые

прожилки. Аккуратно приложить накрашенной стороной на фон. И, не сдвигая,

осторожно придавить салфеткой. Поднять листик тоже нужно очень аккуратно,

чтобы не размазать изображение. А затем кистью, прорисовать коричневой краской

на изображениях листьев ствол, ветки.

Воспитатель. Пришло время немного отдохнуть.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки».

Ветер по лесу летал, Плавные, волнообразные

Ветер листики считал: движения ладонями.

Вот дубовый, Загибают по одному пальчику на обеих руках

Вот кленовый, Загибают по одному пальчику на обеих руках.

Вот рябиновый резной,

Вот с березки золотой.

Вот последний лист с осинки, Спокойно укладывают ладони на стол.

Ветер бросил на тропинки.

Воспитатель. Отдохнули немного?

 Дети. Да

Воспитатель. Можно продолжить свою работу.

Чтобы наши деревья не висели в воздухе –прорисуем им немного земли у самого основания стволов. И около тропинки немного травки добавим. Нарисуем небо. Наш рисунок готов.

В конце занятия дети переносят свои рисунки на свободный стол, рассматривают,

делятся впечатлениями.

Воспитатель. Посмотрите, какие красивые, необычные картины у нас получились.

Что самое сложное было, в создании картины?

Ответы детей.