Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Зернышки для цыплят»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Зернышки для цыплят»

Задачи: - учить детей называть «один», «много».

- учить детей правильно держать тремя пальцами ватную палочку;

- закреплять желтый цвет;

- воспитывать доброе отношение к домашним животным.

Словарная работа: зернышки, клюют, курочка – ко-ко-ко, цыплята – пи-пи-пи, клюв.

Оборудование: игрушка курочка с цыплятами, картина курочка с цыплятами, запись песни: «Вышла курочка гулять…., краски (желтый, красный цвета, салфетки, ватные палочки, готовы листы с нарисованными цыплятами, стаканчики с водой.

Предварительная работа: рассматривание с детьми картины «Курочка с цыплятами».

Ход занятия:

Вводная часть.

Сюрпризный момент.

Воспитатель приглашает детей в групповую комнату, и дети становятся полукругом.

В группе слышится чей-то голос: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко».

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, кто это сказал? (ответы детей хором «курочка»).

Воспитатель: Давайте ее поищем?

После того как дети нашли курочку.

Воспитатель: - Ой, ребята, она не одна, а со своими цыплятами. Это она их звала и говорила – ко-ко-ко.

Воспитатель: - Ребята, что курочка любит кушать? (ответы детей хором «зернышки»).

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: - Покажите, как она клюет зернышки?

Дети имитируют движения пальчиками по ладошке (Пальчиковая гимнастика).

Воспитатель: - А как курочка зовет своих цыплят? (пи-пи-пи).

- Кого она так зовёт? (ответы детей «цыплят»).

- Вот цыплята прибежали, рядом с мамочкою встали.

- Как цыплята говорят? (пи-пи-пи).

- Да, они пищат. А мама курочка говорит: «Ко-ко-ко, не ходите далеко!»

А теперь мы с вами поиграем. Я превращаю вас в цыплят, а я ваша мама курочка. Вы повторяете все движения за мной, руки – это наши крылышки. Звучит запись песни «Вышла курочка гулять…»

Вышла курочка гулять

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки!

(Дети ходят по кругу за воспитателем)

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко,

Лапками гребите,

Зернышки ищите!

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

(Дети поглаживают животик).

Выпили водицы

Полное корытце!

(Дети разводят руками в стороны).

- Что кушают еще цыплята в песке? (жука, червяка).

- Курочка беспокоится, что зернышек ей сейчас не найти.

Воспитатель предлагает детям нарисовать зернышки для цыплят.

(Дети присаживаются за столы)

Дети, посмотрите – это ватная палочка, которой будем рисовать зернышки.

- Сколько, зернышек у нас? (хоровые ответы – «много»).

- А сколько курочек? (Одна).

Дети рисуют зернышки.

Молодцы!

Давайте попрощаемся с курочкой и цыплятами им пора уходить домой.

Подвижная игра: «Наседка и цыплята».

Итог занятия :

- Ребята, кто приходил к нам в гости?

- Как курочка зовет своих цыплят?

- Как цыплята ей отвечали?

- Что мы с вами рисовали?

- Для кого мы с вами рисовали?