Конспект по рисованию в нетрадиционной технике для младшей группы на тему "Падают, падают листья"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике для детей 1–3 лет

Тема: «Падают листья»

Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционными способами рисования, развивать творческие способности и мелкую моторику.

Задачи

- Учить детей рисовать пальчиками, окуная кончики пальцев в краску и ставя отпечатки на бумаге.

- Развивать чувство цвета, ритма и координацию движений.

- Воспитывать интерес к рисованию и аккуратность при работе с красками.

- Закреплять знания о времени года — осень, о явлении листопада.

Материалы

- Листы бумаги (белого или голубого цвета).

- Пальчиковые краски (жёлтая, красная, оранжевая).

- Клеёнка для защиты стола.

- Салфетки (бумажные и влажные).

- Настоящие осенние листья (по желанию).

- Иллюстрации с изображением осеннего леса.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель собирает детей вокруг себя.

Воспитатель: «Ребята, какое сейчас время года? (Ответы детей). Правильно, осень! Осенью с деревьев опадают листья. Они падают на землю, покрывая её разноцветным ковром».

Воспитатель читает стихотворение:

Листик жёлтый на ладони,

Был когда-то он зелёным.

К нам в окошко прилетел,

Отчего он пожелтел?

У кого, друзья, не спросим,

Все ответят — наступила Осень!

Основная часть

Воспитатель: «Посмотрите, какие красивые листочки! Жёлтые, красные, оранжевые. Давайте мы с вами нарисуем настоящий листопад!»

Показ техники рисования:

Воспитатель берёт лист бумаги с нарисованным стволом дерева (заранее подготовленный).

Воспитатель: «Смотрите, как мы будем рисовать. Я окунаю кончик пальчика в жёлтую краску и ставлю отпечаток — это листочек. Вот так! А теперь в красную — и ещё листочек!»

Воспитатель показывает, как наносить отпечатки по всему листу: «Ветер дует, и листочки летят — и вверху, и внизу, и на земле».

Самостоятельная работа детей:

Дети садятся за столы. Воспитатель раздаёт листы бумаги и краски.

Воспитатель: «А теперь вы попробуйте! Окуните пальчик в краску и оставьте след на бумаге. Это упал листочек».

Воспитатель помогает детям, поощряет их: «Как много листочков у тебя получилось! Настоящий листопад!»

Экспериментирование с цветом:

Воспитатель: «Ребята, а что получится, если смешать жёлтую и красную краску? Давайте попробуем!»

Дети пальчиком смешивают краски на палитре или прямо на бумаге.

Воспитатель: «Получился оранжевый цвет! Теперь мы можем нарисовать оранжевые листочки!»

Физкультминутка «Листопад»

Воспитатель раздаёт детям бумажные листочки.

Воспитатель: «А теперь давайте поиграем!»

Мы — листики осенние, (Дети стоят с листочками в руках)

На веточках сидели. (Приседают)

Дунул ветер — полетели! (Бегают по комнате, кружатся)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Приседают на корточки)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встают, поднимают руки)

Закружились, полетели

И на место снова сели. (Садятся за столы)

Продолжение рисования

Дети продолжают рисовать листочки, создавая коллективную или индивидуальную композицию «Листопад».

Заключительная часть.

«Посмотрите, какая красивая осенняя картина у нас получилась! Все деревья нарядились в разноцветные листочки».

Все работы вывешиваются на стенде.

Хвалим детей «Молодцы! Вы сегодня были настоящими художниками и нарисовали чудесный осенний лес пальчиками!»

Дополнительные рекомендации

- Предварительная работа: наблюдение за листопадом на прогулке, рассматривание иллюстраций, игры с настоящими листьями.

- Для детей 1–2 лет можно использовать только один цвет краски (например, жёлтый), усложняя задачу для детей постарше.