Сообщение из опыта работы «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования»
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Сообщение из опыта работы:

Тема: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования»

МБОУ «Узуновская СОШ» ДО «Росинка»

Воспитатель: Буклиш Диана Сергеевна

июль 2025г.

СЛАЙД 1

Добрый день, уважаемые коллеги, члены жюри! Сегодня я хочу представить вам свою работу на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования».                                                                                                                              Нетрадиционные техники рисования позволяют детям не только выразить свои эмоции и чувства, но и развивают их воображение, мелкую моторику и координацию движений. Используя различные материалы и инструменты, такие как нитки, пальцы, ладошки, кисти, а также природные материалы, например, листья и веточки, овощи мы открываем перед детьми целый мир возможностей для самовыражения.

СЛАЙД 2

«Нетрадиционные техники рисования помогут детям почувствовать себя свободными, помогут раскрепоститься, увидеть и передать на бумаге то, что обычными способами сделать намного труднее. А главное, нетрадиционные техники рисования дают ребенку возможность удивиться и порадоваться миру».                                                                                                                                                              

И это именно так! Рисование ладошками, пальчиками, ниткография, монотипия, рисование пеной для бритья, пластилинография, печать листьями и многое другое – это не просто увлечение, а целый мир открытий. Здесь нет строгих правил и оценок, можно смело экспериментировать с цветом, формой и текстурой, а каждый штрих отражает индивидуальность. Эти техники помогают видеть необычное в обычном, находить красоту в простых вещах и выражать свои чувства и эмоции без слов.

СЛАЙД 3

Целью моей работы является формирование у детей интереса к изобразительному искусству и желание экспериментировать с нетрадиционными материалами.

Я стремлюсь создать на занятиях атмосферу творчества и свободы, где каждый ребенок может уверенно выражать свои мысли и чувства с помощью цвета, формы и текстуры. Важно не только обучить детей техническим навыкам, но и развивать их воображение, наблюдательность и умение замечать красоту в окружающем мире.

СЛАЙД 4

Перед собой поставила следующие задачи:

-Познакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования.                 -Развивать их воображение, фантазию и творческое мышление.                                              -Способствовать умению работать в группе, обсуждать собственные идеи и делиться впечатлениями о процессе творчества.                                                                                   -Воспитывать интерес к изобразительному искусству и творчеству.                                         -Помогать развивать эмоциональную восприимчивость и способность выражать свои чувства через творчество.

СЛАЙД 5

Ожидаемый результат:

Дети проявляют интерес к изобразительному искусству и с удовольствием овладевают нетрадиционными техниками рисования. Они активно экспериментируют с различными материалами, создавая уникальные и яркие произведения. В их работах ярко проявляются воображение, фантазия и творческое мышление. Дети умеют работать в команде, обмениваться идеями и впечатлениями. Хорошо развитая мелкая моторика и координация движений позволяют им уверенно реализовывать свои задумки. Творческая деятельность позволяет детям выражать свои чувства и эмоции, а также развивает их эстетический вкус и умение замечать красоту окружающего мира.

СЛАЙД 6

Сейчас расскажу о разных нетрадиционных техниках, которые я использую в своей работе:

Ниткография – это оригинальный метод рисования, в котором вместе красок и карандашей применяются нитки.

Такой вид творчества способствует развитию мелкой моторики, улучшает зрение и активизирует воображение.

СЛАЙД 7-8

Ребенок берет шерстяную нитку и окунает ее в краску. Кисточкой он помогает краске пропитать нитку. Затем он кладет нитку между двумя сложенными пополам листами бумаги так, как ему хочется. Сверху прижимает ладошкой и вытягивает нитку из-под бумаги. Когда он разворачивает лист, перед ним открывается удивительная картина — отпечаток, напоминающий цветок.

СЛАЙД 9

Монотипия — это оригинальная и увлекательная техника рисования, позволяющая создавать уникальные изображения. Суть этого метода заключается в нанесении красок на гладкую поверхность и последующем отпечатывании полученного рисунка на бумаге.

Рисование в технике монотипии способствует:

-Развитию мелкой моторики рук и улучшению координации движений.

-Стимуляции творческого мышления.

-Развитию социальных навыков.

СЛАЙД 10-11

Ребенок на одной половине листа рисует половину бабочки. Затем он складывает лист бумаги, чтобы получить отпечаток. После этого разворачивает лист и на одной стороне рисует узоры, а затем снова складывает его. После второго раскрытия перед ним появляется симметричный рисунок. Он дорисовывает последние штрихи: усики, мордочку. И вот, из простого отпечатка рождается яркая, живая бабочка!

СЛАЙД 12 

Рисование жидкими мелками — это необычная техника, которая дает художникам возможность экспериментировать с различными материалами и создавать оригинальные произведения. Для рисования удобно использовать бутылки с продырявленными крышками.

Эта форма художественной деятельности способствует развитию мелкой моторики, улучшает координацию движений и стимулирует творческое мышление.

СЛАЙД 13

Для того чтобы создать рисунки жидкими мелками, мы с ребятами сначала приготовили специальный раствор. Смешали пищевую соду и крахмал с теплой водой. Затем я разлила эту смесь по бутылочкам с продырявленными крышками. Добавила красители для получения насыщенных оттенков. Наши жидкие мелки готовы к творчеству!

Детки с удовольствием рисовали солнышко, цветочки, машинки и все, что подсказывала им их фантазия. Рисунки получились яркими и красочными!

СЛАЙД 14

Рисование пеной для бритья –интересный и необычный способ творчества, используя пену и клей ПВА.

Эта техника не только позволяет добиться эффектных работ с «мягкой» текстурой, но и способствует развитию фантазии, творческих навыков, воображения и мелкой моторики у детей.

СЛАЙД 15

Я использовала пену для бритья, смешенную с клеем ПВА, добавила краситель, все перемешала и получилась пенная краска.  Ребята рисовали мороженое, используя готовый трафарет рожка. На него ложкой выкладывали «шарики», напоминающие различные вкусы: красный — клубничный, желтый - банановый, зеленый - яблочный, фиолетовый – черничный, голубой – мятный.

СЛАЙД 16

Пластилинография – уникальная техника рисования, в которой картины создаются из пластилина на ровной поверхности.

Этот вид творчества способствует развитию мелкой моторики, улучшает внимание и усидчивость, стимулирует воображение и творческие способности, а также помогает детям познавать окружающий мир.

СЛАЙД 17

Мы украшали готовые трафареты с изображениями рыбок. Для создания туловища и головы мы прикладывали пластилин и аккуратно размазывали его пальчиками по всей поверхности. Плавники и хвостик создавали из маленьких пластилиновых шариков, чтобы рыбки казались более объемными и живыми.
Чтобы создать чешую, мы использовали крышку от фломастера, делая отпечатки на туловище.

СЛАЙД 18

Применение нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками эффективно способствует развитию их творческих навыков.

Эксперименты с различными материалами и техниками вдохновляют воображение и творческое мышление, а также развивают мелкую моторику рук и координацию движений. Групповая работа улучшает коммуникативные навыки и умение обмениваться впечатлениями.

Использование нетрадиционных техник рисования создает положительную атмосферу для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка и формирует его интерес к изобразительному искусству.

СЛАЙД 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!