Технологическая карта по изобразительному искусству для детей 6 года жизни (старшая группа) рисование "Цветы для мамы"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность

педагога

Методы, формы, приёмы

Предполагаемая деятельность воспитанников

Планируемый результат

1.

Организационно-мотивационный

Организация направленного внимания и формирование интереса к теме занятия

Педагог читает стихотворение

«Я пришел сегодня к маме С поздравленьем и цветами

Мама, глядя на букет

Улыбнулась мне в ответ.

И сказала, что цветы

Небывалой красоты.

Это маме, это розы

И ромашки и мимозы,

Я не рвал, не покупал,

Я их сам нарисовал!»

Как вы думаете, почему я прочитала это стихотворение?

Худ.слово

беседа

Ответ детей

Дети заинтересованы темой занятия

2.

Основной

2.1

Этап постановки проблемы

Создание проблемной ситуации, формулировка её в доступной для детей форме

А что же это за праздник? Что принято делать в этот день? (Поздравлять мам, бабушек, сестер, дарить подарки, открытки и цветы).

А что любят наши мамы больше всего получать в подарок? (Цветы)

Сейчас мы с вами отправимся в царство цветов, и не просто цветов, а таких которые цветут ранней весной.

Жёлтые, пушистые

Шарики душистые.

Их укроет от мороза

В своих веточках ...

Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца!

Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный…

Нежные листики, белый бутон,

Весенний предвестник,

Как зовётся он?

Жёлтый, белый, голубой;

На земле растут пустой.

У весны есть фокусы:

Распустились…

Вот сколько цветов распускается ранней весной. Какие же из них дарить маме?

Худ. Слово

Беседа

Вопросы к детям

Ответ детей

У детей появляется мотивация к освоению новых знаний

2.2

Этап ознакомления с материалом

Расширение объема знаний и представлений детей

Давайте рассмотрим открытки для мам. Что на них изображено?

Какие цветы изображены?

Почему художник рисует именно такие цветы?

Потому что они цветут весной, они яркие, красивые, дарят хорошее настроение.

Давайте подробнее рассмотрим эту картину.

Что художник изобразил на ней?

Художник изобразил вазу с тюльпанами и мимозой, которая стоит на окошке.

Посмотрите, как расположена ваза, она стоит на подоконнике, и подоконник немного продолжается за вазой.

Теперь рассмотрим цветы. Они изображены так, что мы не видим горлышко у вазы. Посмотрите, каких цветов художник нарисовал больше?

Здесь изображена мимоза в большом количестве. Она насыщенного желтого цвета. Посмотрите, какой формы ее цветы? Они похожи на пушистые маленькие шарики. Посмотрите несколько цветов мимозы опали и лежат рядом с вазой.

И на фоне мимозы изображены красные тюльпаны. Какой формы тюльпаны?

Тюльпаны овальной формы, с закругленными лепестками.

На это картине мы даже можем немного заглянуть внутрь цветка.

Что еще есть на картине?

Да, вы правы. Здесь еще изображены листья и стебли цветов. Обратите внимание, что стебли цветов не прямы, а изогнутые. А так же посмотрите, у тюльпанов листья большие и немного заостренные. А листья мимозы не большие, они похожи на иголочки, на ветку елки.

Физ.минутка

Мы цветы в саду сажаем"

Мы цветы в саду сажаем,

Их из лейки поливаем.

Астры, лилии, тюльпаны

Пусть растут для нашей мамы!

Беседа

Вопросы к детям

Объяснение

Показ

Дети отвечают на вопросы

2.3

Этап практического решение проблемы

Овладение действиями, способами решения проблемной ситуации

А сейчас внимательно послушайте, как мы будем рисовать такой красивый букет для мамы.

Сначала мы берем простой карандаш и проводим линию, это будет край стола.

Затем берем шаблон вазы, который вам понравился и располагаем его так, что бы он заходил за линию стола. Обводим его.

Рисуем стебли тюльпанов.

Теперь рисуем тюльпан. Сначала я рисую полукруг или полуовал, и соединяю линии зигзагом. Смотрите, что бы получилось три лепестка. Так же рисуем остальные тюльпаны.

Рисую листья тюльпанов.

Мимозу мы сразу будет рисовать краской, а вот ее листочки мы нарисуем карандашом. Мы располагаем их там, где, как вам кажется, они необходимы.

Теперь мы приступаем к раскрашиванию.

А сейчас посмотрите, как рисовать цветы мимозы краской.

Краской, какого цвета мы будем ее рисовать?

Правильно. Набираем тычком желтую краску. И ставим отпечатки близко друг к другу, стараясь не заходить на тюльпаны и листья.

Пока подсыхает желтая краска, раскрасим вазу и скатерть. Немного подождем, пока подсохнет, чтобы не испачкаться.

И раскрасим наши тюльпаны, листья и стебли. Раскрашивать будем аккуратно, не заходя за контур. А как мы будем рисовать стебли и листья мимозы, посмотрите какие они тоненькие?

Правильно.

Начинаем рисовать.

Показ с объяснением, образец, вопросы к детям, напоминание.

Дети отвечают на вопросы

Рисунок вазы с цветами.

3

Заключительный этап

Подведение итогов и оценка результатов образовательной деятельности.

Что же мы сегодня делали?

Если вам понравилось, рисовать букет цветов покажите так, а если нет то так.

Что вам больше всего понравилось?

Мне очень понравились ваши картины.

Педагог делает оценку каждого ребенка

Вы все настоящие художники. И вашим мамам очень понравится такой красивый букет.

Вопросы к детям, беседа, рефлексия, пед. оценка, похвала.

Ответ детей

Самооценка и оценка работ.