Конспект занятия по рисованию “Осеннее дерево”
классный час по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Осеннее дерево» методом примакивания в младшей группе.

Конспект занятия по рисованию «Осеннее дерево» методом примакивания в младшей группе

Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Осеннее дерево»

Тема: «Разноцветные листочки на нашем дереве»

Возрастная группа : Младшая (2-3 года)

Форма проведения: Интегрированное занятие (рисование, развитие речи, ознакомление с окружающим      миром).

Техника рисования : Рисование кисточкой (метод «примакивания»).

Цель: Создание образа осеннего дерева путем рисования листьев кисточкой на готовом шаблоне.

Задачи:

· Образовательные:

· Учить детей рисовать листья методом «примакивания» (прикладывания) концом кисточки.

· Закреплять знание осенних цветов (желтый, красный, оранжевый).

· Упражнять в умении пользоваться кисточкой: аккуратно макать, снимать лишнюю краску, промывать кисточку.

· Учить располагать «листочки» на ветках дерева и вокруг него.

· Развивающие:

· Развивать мелкую моторику, координацию «глаз-рука».

· Развивать чувство цвета и композиции.

· Развивать интерес к изобразительной деятельности.

· Воспитательные:

· Воспитывать интерес к природе и бережное отношение к ней.

· Воспитывать аккуратность в работе с красками.

Материалы и оборудование:

· Для воспитателя:

· Мольберт.

· Шаблон дерева без листьев на листе А3.

· Готовый образец «Осеннее дерево» с листьями, нарисованными кисточкой.

· Игрушка или картинка «Осень».

· Музыкальная запись: «Осенняя песенка» П. И. Чайковского.

· Для детей:

· Шаблоны: лист бумаги с заранее напечатанным стволом и ветками дерева.

· Гуашевые красы желтого, красного, оранжевого цветов в палитрах.

· Кисточки  (по одной на ребенка).

· Баночки с водой.

· Непромокаемые клеенки на столы.

· Влажные салфетки.

Ход занятия:

1. Вводная часть (организационный момент) – 3-4 минуты

(Дети сидят полукругом. Звучит спокойная осенняя музыка.)

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, какая красивая гостья к нам пришла! Это сама волшебница Осень. (Показывает игрушку/картинку). Она шепнула мне на ушко, что очень спешит и раскрасила листья на деревьях только в лесу, а наши деревья в саду остались грустные, без своих ярких нарядов. Давайте поможем Осени и нарядим наши деревья?

Дети: Давайте!

2. Основная часть (10-12 минут)

 Беседа и рассматривание.

Воспитатель: Ребята, а какого цвета стали листья осенью?

Дети:Желтые, красные, оранжевые.

Воспитатель: Правильно! Вот какие краски дала нам Осень, чтобы мы порисовали. (Показывает краски). А чтобы листочки получились красивые и аккуратные, наша кисточка будет выполнять волшебное движение. Смотрите.

Показ приемов рисования воспитателем.

(Воспитатель закрепляет на мольберте большой шаблон дерева).

Воспитатель:

1. «Я беру кисточку за деревянную ручку, как за ручку у ложки. Опускаю ее в баночку с водой, а потом макаю кисточку в желтую краску. Лишнюю краску я сниму о краешек баночки, чтобы кисточка не «плакала»».

2. «А теперь самое интересное! Я подхожу к дереву и буду легко-легко «прикладывать» кончик кисточки к веточкам. Вот так: «прыг» — и листочек готов! Еще «прыг» — и еще один листочек вырос!» (Воспитатель показывает, как ставить отпечатки-листочки на ветках и вокруг дерева, имитируя листопад).

3. «Чтобы нарисовать листочки другого цвета, мне нужно помыть кисточку. Смотрите: полощу ее в водичке, пока она не станет чистой. Промокну салфеткой. Теперь можно макать в красную краску!»

Физкультминутка «Листочки» (1-2 минуты)

Мы листочки осенние, (Покачивание руками вверху)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели, (Плавные взмахи руками, кружение)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Встать, поднять руки)

Закружились, полетели (Покружиться)

И за парты тихо сели. (Сесть на свои места)

 Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: А теперь, ребята, садитесь за столы. У каждого есть свое дерево, которое ждет свой осенний наряд. Давайте превратим наши кисточки в волшебные и «оживим» наши деревья!

(Включается спокойная музыка. Воспитатель проходит между столами, помогает, напоминает о приемах рисования, хвалит).

· Индивидуальная помощь: «Илья, не забывай мыть кисточку, когда будешь брать новый цвет», «Теона, какие красивые красные листочки у тебя получаются!»

· Напоминание: «Рисуем легонько, не нажимаем сильно на кисточку, чтобы листочки были воздушные».

3. Заключительная часть (2-3 минуты)

Воспитатель: (Когда работы готовы) Ребята, давайте наши работы  выставим на мольберт и посмотрите, какая у нас получилась красивая осенняя роща!  

Анализ работ:

· «Какое дерево кажется самым нарядным? Почему?»

· «У Дианы дерево все в желтых листочках, как солнышко!»

· «А у Димы листочки не только на ветках, но и летят в воздухе – настоящий листопад!»

Итог:

Воспитатель: Вы все сегодня были настоящими волшебниками! Мы с вами помогли Осени, и теперь у нас в группе стало ярко и красиво. Наши деревья больше не грустные, они благодарят вас за такие разноцветные наряды!

Уборка рабочих мест. Дети вместе с воспитателем относят свои работы на сушку, моют кисточки и помогают протирать столы.

Занятие подготовила и провела воспитатель: Чичмарева Л.А