Пеппи Длинныйчулок
план-конспект занятия по сценарий праздника (подготовительная группа) на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА – ДЕТСКИЙ САД № 41 «РАДУГА»

Сценарий досуга на английском языке

в подготовительных группах

«Пеппи Длинный чулок»

КОНСПЕКТ

Подготовила: учитель английского языка

Соловьёва Анна Валерьевна

Г. Видное

Апрель 2008 года.

Цель:

1. Ввести детей в мир культуры страны изучаемого языка, соотнести ее с родной культурой;
2. Формирование интереса к литературе, традициям стран изучаемого языка и к людям, говорящим на английском языке;
3. Развивать у детей мышление, внимание, восприятие, эмоции, воображение, а также познавательные и языковые способности (фонематический слух, языковую догадку;
4. Закрепить лексический материал по темам «Части тела», «Счет», «Игрушки», «Животные», «Настроение», «Еда, Ягоды и фрукты», «Что я люблю делать», «Знакомство»;
5. Закрепить грамматические структуры в играх, считалках, песнях;
6. Воспитывать у детей культуру общения, учить их внимательно слушать собеседника, вежливо отвечать сверстникам и взрослым, обращаться с просьбой и благодарить;

Предварительная работа:

Знакомство детей с произведением Астрид Линдгрен «Пеппи Длинныйчулок», с понятием «перевод», для чего он необходим, рассматривание иллюстраций, изготовление декораций, разучивание песен, танцев, стихов, считалок, подготовка педагогом слайд-шоу, музыкального материала.

Материалы и оборудование: 

Видеопроектор, экран, тематическое оформление зала.

Плакаты с изображением продуктов питания, игрушки, флаги.

Словарная работа:

Лексика по темам «Знакомство», «Where are you from», «Animals», «How are you? », «My toys (I have a…)», «Parts of my body», «I like to…», «My favorite meals»;

Дети входят в зал под музыку «The more we are together», занимают свои места на стульях. Стук в дверь.

Дети: Who are you?

Пеппи: That’s a secret. Guess!

Дети: Are you a bear (wild and domestic animals)?

Пеппи: No, I am not. Do you give up?

Дети: I give up. I don’t know. Who are you?

Пеппи: I am not a frog, I am not a crocodile. I am a little girl. Hello! How do you do!

Дети: How do you do.

Пеппи: I am glad to meet you.

Дети: We are glad too.

Пеппи: I am fine. And how are you?

Дети: We are fine, thank you.

Пеппи: Let me introduce myself. My name is Peppy. And what is your name? Are you Sasha?

Дети: No, I am not. My name is …

Пеппи: Let’s be friends!

Дети: Let’s!

Пеппи: I am a big girl. I am nine. How old are you? Are you nine?

Дети: No, I am not. I am …

Пеппи: You are big, very big. Where are you from? Are you from Italy (Germany, Japan, America, Great Britain?)

Дети: No, I am not. I am from Russia. And you? Where are you from?

Пеппи:  That’s a secret. Guess!

Дети: Are you from Italy (Germany, Japan, America, Great Britain)?

Пеппи: No, I am not. I am not from … I am from Sweden. I can speak Swedish, English and Russian. Я из Швеции. Мой родной язык – шведский, а в школе я учу английский и русский. А вы слышали обо мне? Увлекательные истории написала известная шведская писательница Астрид Линдгрен. Кстати, про Карлсона написала тоже Астрид Линдгрен. Что-то я заговорилась. Давайте скорее играть!

Игра «Повторюшки»

Пеппи:  I am glad (sad, well, ill, cold, hot, hungry, angry, sorry, full, sleepy, happy etc

Дети:  We are glad (sad, well, ill, cold, hot, hungry, angry, sorry, full, sleepy, happy etc

Пеппи: I like to read, I like to play, I like to study every day, I like to jump, I like to run.

Дети: We to read, I like to play, I like to study every day, I like to jump, I like to run.

Пеппи: Отличная песня получилась! Let’s sing the song!

Песня «I like to read»

Пеппи:  Вы уже можете читать и писать, тоже скоро пойдете в школу, а давайте вспомним наши первые уроки английского языка.

Дети старшей группы показывают урок № 1 по Мещеряковой.

Пеппи: Oh! I am hungry! I am very hungry! Do you have anything tasty? Let’s see…

Дети: (вытягивают карточки с изображением различных продуктов и блюд) Do you like cakes, potatoes, carrots, sweets, sausages, ice-cream, juice, etc?

Пеппи: Yes, I do. I like it very much! And you?

Дети: Yes, I do/ No, I don’t.

Poem and the song “Breakfast in the morning”

Дети: Breakfast in the morning,                Supper in the evening

        Dinner in the day.                                When the sky is red.

Tee comes after dinner,                        And the day is over,

        Then comes time to play.                And we go to bed.

Пеппи: Oh! I am sleepy! I don’t want to sleep! Let’s play the game! Do you know the parts of the body? Let’s see…

The game “Put your finger on your…”

Пеппи: Well done! You are excellent! And do you like to dance? My favorite dance is “Hockey-cockey”

Дети исполняют танец  “Hockey-cockey”

Пеппи: Brilliant! А теперь поиграем в рифму.

        One, two –                 Дети:        tie your shoe,

        Three, four –                 open the door.

        Five, six –                         pick up sticks.

        Seven, eight –                 close the gate.

Song “One, two – tie your shoe”

Пеппи: I have a monkey. And you? А у вас игрушек много? Вы любите с ними играть?

Дети: (по очереди достают из коробки игрушки и называют их) I have a crocodile …

Пеппи: давайте споём песню о наших игрушках. Let’s sing a song together!

Song  “I have a hare…"

Пеппи: It’s time to say Goodbye. Thank you for your songs and games. See you next time.

Составила и провела учитель английского языка МДОУ № 41 «Радуга» Соловьева А.В.