Конспект отчетного мероприятия "В гости к лепреконам"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект отчетного мероприятия по кружку

 «Раннее обучение английскому языку».

• Описание: занятие ориентировано для детей подготовительной группы, включает элементы конструирования. Занятие соответствует ФГОС. 
• Тема: В гости к лепреконам.
  Возрастная группа: подготовительная группа, дети 6-7 лет
  Форма НОД: занятие, деятельностный подход
  Форма организации (групповая, индивидуальная, парная)
  Учебно-методический комплект: Программа «Английский для малышей», авторская программа А.В.Алекбаевой
  Средства:
  Наглядные: Оборудование для конструирования: разноцветные заготовки самоклейки для радуги; макеты фермы и леса, фигурки домашних и диких животных; изображения цифр; изображение времен года, календарь природы, дневник погоды.
  
• ЗАДАЧИ
• -обогащать представления детей о мифических персонажах стран изучаемого языка;
  -развивать логические, коммуникативные и познавательные универсальные действия;
  -развивать умения детей выполнять движения в соответствии с заданной задачей;
  -развивать творческую активность, воображение; закреплять навыки работы с различными материалами.
• I. Мотивация к деятельности 
• Ребята! Маленькие лепреконы, которые живут в Англии, узнали, что мы с вами учим английский язык, и они приглашают нас в свой волшебный лес в гости! Мы с вами уже многое знаем и сможем понять жителей Англии, не так ли? Вы хотели бы туда отправиться?
• Нам предстоит долгий путь. Ведь впереди нас ждут высокие горы, топкие болота, широкие равнины и густые леса.
• Все готовы? Отправляемся! Fly, fly, fly — летим, летим, летим (дети шагают змейкой, изображая руками полет).
• А вот и первое препятствие на нашем пути! Из-за сильной грозы радуга испортилась и растеряла все цвета.
• Ребята, давайте соберем все цвета и сложим из них замечательную радугу!

Задание 1. Выполняется на доске. Дети находят все цветовые полоски в комнате, называют названия цветов по-английски, по очереди наклеивают в правильном порядке цвета радуги на лист картона: red, orange, yellow, green, blue, violet.

• Посмотрите, ребята, какая замечательная радуга — rainbow у нас получилась! Давайте возьмем ее в подарок лепреконам!
• Ну что, отправляемся дальше! Go, go, go — идем, идем, идем (дети шагают по кругу маршем).
• Ой, ребята! Посмотрите, что же приключилось на этих лугах? Животные плачут. Давайте спросим, что же у них случилось!
• Животные перепутались и не знают, куда им пойти — на ферму или в леса. Давайте им поможем!
• Задание 2. На столе стоят два макета — ферма и дикая природа. Дети по очереди берут одно животное, называют его по-английски и ставят на место: cow, pig, dog, cat, goose, cock, horse; fox, elephant, mouse, bear, stork, wolf.
• Как же хорошо, что мы помогли этим животным. Посмотрите, как они довольны и говорят нам «спасибо».
• А нам пора продолжить наше путешествие. Swim, swim, swim — плывем, плывем, плывем (дети идут двумя маленькими кругами, изображая движения пловца).
• Ой, здесь болото! Нам нужно перебраться через него. Посмотрите, ребята, недалеко есть тропа через болото, да не простая.
• Задание 3. На каждой кочке цифра — нужно назвать цифру на каждой кочке.
• Дети преодолевают «болото», выполняя задание на счет в прямом и обратном порядке на английском языке в пределах 10.
• Все преодолели болото? Никто не отстал? Нам нужно держаться вместе, ведь впереди лес.
• Только лес какой-то странный. Здесь снег лежит, там на деревьях желтые листья, а здесь деревья цветут! Ой, а тут уже яблоки!
• Ай-ай-ай! Времена года все сразу пришли в этот лес! Давайте их рассудим. Кто хочет сказать, какого цвета каждое время года?
• Задание 4. Дети по парам читают стихотворение про времена года: один ребенок читает на английском языке, а другой ребенок переводит и на доске к каждому времени  года прикрепляет цветовую табличку.
• Spring is green
• Summer is bright
• Autumn is yellow
• Winter is white
• Почему-то времена года все равно ругаются. Давайте им подскажем, какое время года сейчас, расскажем про погоду! What's the weather today? 
• Ответы детей: It is (not)sun/ hot/ wind/ rain/ cold/ snow.  
• Дети, отвечая на вопрос о погоде, отмечают свои ответы в дневнике наблюдений за погодой.
• Какое же время года осталось?
• Ответы детей: It is spring.
• Ребята, посмотрите, мы дошли до домика лепрекона! Нас встречает хозяин!
• Лепрекон: Good morning!
• Давайте поздороваемся!
• Дети здороваются с помощью стихотворения Good morning. 
• Good morning, good morning, good morning to you!
• Good morning, good morning, I’m glad to see you!
• Ребята, а давайте покажем, какие мы вежливые!
• Задание 5. Дети делятся на пары для диалога «Приветствие»: здороваются друг с другом, спрашивают как дела, прощаются.
• Hello! How are you? I’m fine, I’m OK (I’m bad). Good bye.
• Лепрекон: Какие вежливые ребята! А вы веселые? А давайте поиграем в игру?
• Ребята, поиграем?
• Лепрекон: Игра называется Monkey see, monkey do. Я буду говорить вам действия и движения, а вы повторяйте за мной и выполняйте их! Jump, sit down, stand up, clap, close eyes, dance, drive.
• (Игра: Воспитатель говорит название действия и выполняет его, а  дети повторяют за ведущим слова и действия: jump [ʤʌmp] и прыгает, затем sit down [sit daun] - садится, stand up [stænd ʌp] - встает, clap [klæp] – хлопает, close eyes – закрывает ладонями глаза, dance – танцевать, drive – ехать (ведущий изображает будто рулит).)
• II. Сюрпризный момент 
• Лепрекон: Какие вы веселые ребята! А у меня для вас кое-что есть!
• (Лепрекон дарит корзинку со сладостями.)
• Ребята, а мы давайте в ответ подарим лепрекону радугу, которую мы собрали в начале пути!
• Давайте скажем Thank you — спасибо нашему новому другу. Закроем глаза и с помощью волшебства лепрекона вернемся домой!
• (Возвращаемся. Лепрекон тем временем исчезает.)
• III. Подведение итогов
• А вам понравилось наше путешествие? А что понравилось больше всего? А что было самым трудным? Я думаю, что мы с вами еще не раз встретим сказочных жителей из Англии.