Конспект педагогического мероприятия «В гостях у Буратино»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №12 г.Конаково

Конспект педагогического мероприятия  

«В гостях у Буратино»

Средняя группа

Воспитатель:

Минчук И.А.

Цель: 

Добиваться правильного произношения  звуков [б-б`] в словах и предложениях;

упражнять умении сочетать произношение звука с началом выдоха повторить произношение звука [п - п`].

Оборудование: набор картинок и предметов в названии которых есть звуки [б-б`]; зеркала; яблоко в чудесном мешочке, музыкальные инструменты: барабан, дудочка, гитара.

Ход занятия:

Заходит  Буратино, здоровается с детьми.

Буратино: Здравствуйте, ребята!  Я снова пришел к вам в гости. Давайте вспомним нашу предыдущую встречу, а то я совсем забыл,  чему мы научились на предыдущем занятии. Предлагаю вам с помощью картинок вспомнить, какой звук есть в названии: пила, петух, погремушка, паровоз.

Ответы детей хором, индивидуально.

Буратино: Молодцы, ребята! Звук [п - п`].

Затем Буратино достаёт из мешочка предметы:

 6арабан, бубен, белка, баран, кубики, труба.

Буратино: Сегодня я принес для вас очень много интересных вещей. С которыми можно поиграть.

Игровое упражнение «Поиграем».

А вы, ребята, знаете?

Ответы детей:  Игрушки: кубики, баран, белка.

А теперь кто знает, как называются предметы, на которых можно играть?

Ответы детей:  Бубен, труба, барабан.

Буратино просит назвать  музыкальные инструменты,

которые он принёс.

Буратино: Какие музыкальные инструменты вы ещё знаете, дети, на которых можно играть?

Ответы детей: Дудочка, пианино, барабан.

Буратино: Молодцы!

Воспитатель: А теперь вместе с Буратино повторяем слова: барабан, бубен; белка, баран; - обращаем внимание детей на новый звук в словах.

Артикуляция звука.

Буратино вместе с детьми произносит звуки [б – б’]. Обращает внимание детей, что делают наши губы: смыкаются и размыкаются от сильной воздушной струи, язык находится за нижними зубами, горлышко дрожит.

Упражнение повторить 2-3 раза.

Буратино: А сейчас я  предлагаю вам немного размяться.

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем на бочок.

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны, накрест,

В стороны вниз.

Тук-тук, тук-тук-тук!

Сделаем большой круг.

Буратино: Поиграем  в игру «Что без чего не бывает?»

Игра  «Что без чего не бывает?»

Не бывает белки без чего? – без орехов, без хвоста.

Без чего не бывает барабана? – без палочек и т.д.

Буратино: Давайте поиграем в мою любимую  игру «Волшебный мешочек».

Игра  «Волшебный мешочек».

В мешочке находится три яблока. После обследования детьми яблок, Буратино достает их, просит назвать предмет и сказать какой он (яблоко круглое, красное, зеленое, вкусное) – ответы детей.

Затем дети угощаются яблоками и благодарят Буратино.