Космическое приключение
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное

дошкольное общеобразовательное учреждение

детский сад №79 комбинированного вида

Выборгского района Санкт-Петербурга

«Полет к звездам»

Конспект совместной деятельности педагога с детьми по образовательному направлению

«Художественно-эстетическое развитие»

(старшая группа)

                                                                      Подготовила и провела:

                                                                             Воспитатель Таганцева О.А.

Санкт-Петербург

2014г

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое развитие.

Цель: Расширить знание детей о космосе и о космических полётах;

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие: развивать  навыки доброжелательного общения и взаимодействия со сверстниками; вызывать у детей эмоциональное удовольствие от деятельности; активизировать воображение детей;

Познавательное развитие: формировать элементарные представления о космосе и космическом пространстве;

Речевое развитие: пополнить и активизировать словарь, побуждать к активной речи; совершенствовать умение выразительно читать наизусть стихи; развивать умение составлять знакомые слова из набра букв;

Художественно-эстетическое развитие: развивать навыки симметричного вырезывания из листа бумаги, сложенного пополам; развивать у детей чувство композиции, учить гармонично размещать детали на листе бумаги, учить украшать свою работу.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о космосе, чтение художественной литературы: «Посланец Земли» С. Михалков, «Я выхожу в космос» А. Леонов; рассматривание иллюстраций о космосе; разучивание игры «Звездочки».

Демонстрационный материал: Аудиозапись "Смотри на звезды" (Гр. AIR), стробоскоп, демонстрационный материал на тему “Космос”, предметы для игры “Собираемся в полет”, звездочки, вырезанные из картона для игры "Составь слово", фонограмма шума космического корабля,

Раздаточный материал: листы картона черного цвета, шаблоны силуэтов разных космических кораблей, цветная бумага, карандаши простые, ножницы, клей, кисти для клея, кусочки фольги, пайетки, блестки, тряпочки.

Ход совместной деятельности:

В начале занятия детям предлагается отправиться в космическое путешествие. В помещении затемняются окна, включается страбоскоп и аудиозапись. Дети сидят на полу на подушечках. При наличии медиапроектора можно вывести на экран изображение космического пространства. После проигрывания аудиозаписи воспитатель проводит беседу.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась музыка? Что вы почувствовали, на что это было похоже?

Примерные ответы детей: Космическое путешествие, полет в космос.

Воспитатель: Правильно. ребята. А вы знаете, что изучением космоса занимается наука астрономия? С древнего языка "астра" переводится как "звезда". И сегодня мы с вами построим свои звездолеты и тоже отправимся в настоящее космическое путешествие! Но сначала мы с вами поиграем!

Дети встают в круг, лицом в центр и повторяют движения и слова за воспитателем.

 Отправляется в полет наш волшебный звездолет! (Дети складывают руки рупором перед ртом, ходят по группе в разных направлениях)

Надевай скорей скафандры! (Останавливаются, имитируют движения)

Занимай скорей места! (Становятся врассыпную, присаживаются)

С космодрома мы взлетаем, прямо к звездам улетаем! (Встают, поднимают руки через стороны вверх, и соединяют их над головой. Подпрыгивают)    

Полетели ,полетели, до Звезды мы долетели! (Бегут, затем останавливаются)

Походили, посмотрели и обратно прилетели. (Ходят по группе в разных направлениях, затем оставливаются у ориентира-космодрома).

Дети читают стихи о космосе, выученные заранее.

1 ребенок.

Космонавтом хочешь стать –
Должен много-много знать.
Любой космический маршрут
Открыт для тех, кто любит труд.

2 ребенок.

Чтоб ракетой управлять,
Нужно смелым, сильным стать,
Слабых в космос не берут –
Ведь полет нелегкий труд.

Игра «Составь слово»

Воспитатель приглашает детей за столы.  На столах лежат звезды с прикрепленными буквами.

– Ребята, посмотрите, сколько звезд упало, наверно, был звездопад. На некоторых звездочках стоят буквы, попробуем из них составить слово.  Какое слово у вас получилось? (Земля)
Земля – это название планеты, на которой мы живем. Посмотрите на Землю из космоса, какая она красивая.

 - Молодцы, ребята. А теперь нам пора строить свой звездолет, давайте сначала разомнем пальчики!

Посмотрю сейчас на небо я в огромный телескоп (дети смотрят через сложенные пальцы обеих рук правым глазом)

И увижу  то, что раньше я увидеть бы не смог (смотрят через сложенные пальцы обеих рук левым глазом)

Вижу звезды и планеты, астероиды, кометы, вижу спутники планет (дети загибают пальцы)

Жаль летающих тарелок в этом телескопе нет! (смотрят в телескоп поочередно левым и правым глазом)

После пальчиковой гимнастики дети приступают к выполнению аппликации.

Этапы:

1. Выбираем цвет своего будущего звездолета и шаблон его формы. Складываем лист цветной бумаги пополам и обводим шаблон. Вырезываем по контуру. Также готовим иллюминаторы, антенны и другие декоративные детали по замыслу ребенка.

2. На листе черного картона размещаем заготовку аппликации, наклеиваем звездолет и декоративные элементы.

3. Дети украшают аппликацию блестками, пайетками и кусочками фольги иммитирую звезды, астероиды, млечный путь.

Когда работы готовы, воспитатель размещает их на выставке.

Игра  «Собираемся в полет»

– Звездолет мы смастерили, 
А багаж собрать забыли.

– На космическом корабле нет ничего лишнего, случайного. Поэтому мы возьмем только те вещи, которые нужны во время космического путешествия. Я буду показывать разные предметы, а вы должны хлопать в ладоши, если этот предмет пригодится в путешествии и топать, если он не нужен – кислородный баллон, подушка, аптечка, половник, звездная карта, шуба, фонарик, кукла.

Затем воспитатель предлагает поиграть в игру «Звездочки»

Игра "Звездочки"

Звезды прыгают, резвятся,
Звезды любят поиграть.
Звезды быстро улетают,
Ты попробуй их поймать.
Звездочка, лети!
Скорее лови!

(Дети встают в пары, договариваясь кто из них будет «звездочкой». Под слова прижимают ладони друг к другу и качают ими вправо-влево. На последние слова «звездочка» убегает, другой – догоняет. При повторении игры, «звездочкой» становится второй ребенок.)

После игры воспитатель благодарит детей и дарит каждому медали-звезды.

.