Сценарий интеллектуального конкурса для дошкольников «Знай-ка!» 2012 г.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Сценарий интеллектуального конкурса для  дошкольников «Знай-ка!»

2012 г.

Ведущий:  Внимание! Внимание! Нас ждет соревнование!  Соревнование не простое, а интеллектуальное. За звание самых умных и сообразительных будут бороться две команды: «Умники» и «Знатоки» (представление команд). Капитаны команд – поприветствуйте друг друга.

Как это интересно много знать,

Всем друзьям свои уменья показать.

К интеллектуальным конкурсам готовы?

Вперед, друзья, к победам новым!

- Ребята, сейчас мы с вами проведем разминку.

Разминка.

- Отгадайте, пожалуйста, мои загадки!

Быстрее всех от страха несётся … черепаха(заяц).

С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает…корова (обезьяна).

Длиннее шеи не найдёшь. Сорвёт любую ветку…ёж (жираф).

Под луною песню петь сел на веточку…медведь (соловей).

-Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый…волк (медведь).

Фрукты хоботом берет толстокожий…бегемот (слон).

Ведущий:  - А теперь, задания по-сложнее!

Задание 1 «Лабиринт»

-Помогите моему другу, Коту- в- сапогах добраться до замка. (Дети совещаются, ищут проход в лабиринте. Капитаны команд показывают, как Коту-в-сапогах добраться до замка).

(Ведущие оценивают задание)

- Молодцы, ребята!  Справились с заданием.

Задание 2  «Волшебный квадрат»

Ведущий:  А это - мое любимое задание. Найдите закономерность и под-берите недостающую фигуру. (Команды совещаются, капитаны выбирают правильный ответ и отвечают).

(Ведущие оценивают задание)

Ведущий:- Какие молодцы! Какие вы внимательные! Задания были трудные и вам необходимо отдохнуть.

Физкультурная пауза.

Проводится подвижная игра «Будь внимателен». Ведущий просит изобразить с помощью выразительных движений кенгуру, гуся, цаплю. Под музыку дети танцуют. Когда музыка остановится и прозвучит команда (например, «кегуру»), дети должны быстро выполнить соответствующее движение.

Ведущий: - Отдохнули?

Задание 3  «Волшебный дворец»

Ученый Кот: Мой друг, маркиз Карабас прислал мне фотографию своего замка. Замечательный замок!  (изображение замка убирается). Вы запом- нили фигуры, из которых состоит дворец? Выберите фигуры, которые

не участвовали в постройке замка. (Командам даются карточки с изобра-жением разных геометрических фигур. Команды совещаются, капитаны отвечают).

 (Ведущий и Ученый Кот оценивают задание)

- Какие внимательные у нас дети!

Ведущий: Вот видишь Кот, какие дети у нас умные, внимательные и сообразительные!

Ученый Кот: Ну, хорошо! Вот вам, ребятки, задание посложней!

Задание 4 «Логические задачи»

• Домик зайца между домиками ежа и белки. Кто живёт дальше от белки – ёж или заяц?
• Катя, Лена и Оля рисовали. Катя и Оля нарисовали не цветы. Что нарисовала Лена?
• Росли три дерева: берёза, ель и тополь. Берёза ниже ели, ель ниже тополя. Какое дерево самое высокое?

(Ведущий и Ученый Кот оценивают задание)

Ведущий: А отгадайте и мою загадку:

Я черный, красный, желтый, синий,

С начинкой твердой в древесине.

Я с острым ножиком дружу

И что хочу, изображу.

(Ответ: карандаш)

Задание 5 «Волшебные превращения»

Ведущий:  Последнее задание. Превратите изображения ладошек в какие-нибудь предметы. (Команды совещаются и рисуют).

(Ведущий и Ученый Кот оценивают задание)

Ведущий:  Наш марафон пришел к финалу.

                    Мы потрудились все на славу.

                    Пора итоги подводить,

                    Не грех команды наградить.

Ученый Кот вручает детям подарки. Под музыку дети уходят из зала.