Досуг "Посвящение в настоящие детсадовцы"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Забайкальский край, Чита

МБ ДОУ «ЦРР – детский сад №99»,

Федотова Елена Сергеевна,

 воспитатель

«Посвящение в

«НАСТОЯЩИЕ ДЕТСАДОВЦЫ!»

Организовать необычные культурные практики для малышей – задача не из легких, т.к. в этот период еще идет адаптация, и дети долго себя чувствуют неуверенно в отсутствии родителей. Но со временем происходит некий переломный момент, когда ребенок с желанием идет в сад, у него появляются первые друзья, первые успехи, открытия, первые стихи, ребенок овладевает простыми правилами общения и жизни в группе сверстников. Постепенно мы подходим к интересному периоду раннего детства «Я – сам!». Как выстроить общение с ребенком в этот момент, как поддержать желания и требования малыша, что должно стать исходной точкой?

В нашем саду для этого организован праздник «Посвящение в «Настоящие детсадовцы!»

Основная идея праздника – помочь ребенку осознать, что я уже большой, я настоящий детсадовец – я уже не плачу без мамы, умею сам надевать одежду, кушать, убирать игрушки, я знаю где моя кабинка, когда начинается зарядка и многое другое.

Как мы готовим данное мероприятие:

Объявление – приглашение (яркое, призывное, должно вызвать интерес у родителей и желание пройти вместе с ребенком обряд посвящения).

Форма проведения может быть разной.

Звучит музыка «Маленькая страна», дети и родители смотрят презентацию «Какими мы были, когда пришли в детский сад».

Ведущий:

-Вы пришли сюда в пинетках, были маленькие детки,

Вас учили спать и кушать, вас учили сказки слушать.

Время быстро пролетело, стали очень вы умелы,

Чему здесь научили вас, расскажите-ка сейчас.

Дети:

Едут-едут по дорожке

Наши маленькие ножки.

Вы нам хлопайте скорей,

Встречайте деток веселей.

У нас сегодня праздник,

И рады малыши,

Что мамы, папы в гости

На встречу к нам пришли.

Праздник этот необычный,

Он бывает только раз!

Детский сад встречает нас!

Звучит музыка «Маленькая страна», дети и родители смотрят презентацию «Какими мы стали». Ведущий перечисляет умения и навыки детей, все чему они научились и заканчивает такими словами: А самое главное, мы научились играть дружно и все вместе, мы научились дружить!

Ведущий:

-У нас в группе возникла проблема, дети выросли, они уже не ясельники. Что же делать?  

-Сейчас мы проведем обряд посвящения в детсадовцы.

Детям раздаются соски, и они выбрасывают их как можно дальше. После этого детей награждаем медальками и поздравляем.

Ведущий:

-У таких замечательных детей и родители замечательные! Они участвуют во всех конкурсах, во всех мероприятиях и во всем нам помогают.

Награждение родителей.

Чаепитие.

Самое важное, обсудить дальнейшие действия родителей после праздника: о чем нужно побеседовать с ребенком дома, поздравить, поощрить, обсудить, что ребенок уже не должен делать, потому что большой, что может или должен делать сам. Какие несложные поручения можно давать дома и как реагировать на желание ребенка самостоятельно сделать даже то, что ему еще не под силу. Такой вид сотрудничества помогает выстроить единую линию воспитания детей и родителей, сближает, помогает установить доверительные отношения, приучает совместно решать проблемные моменты, умение находить компромиссы и желание учиться друг у друга. И как результат: мы вместе наблюдаем развитие ребенка, становление его маленькой, но уже личности.