Театральная постановка «Айболит» на неделе детской книги к 135-летнему юбилею К. И. Чуковского (дата рождения 31 марта 1882г.).
проект (подготовительная группа) на тему
Положение
о театральном фестивале «Сказки дедушки Корнея»
с участием воспитанников МБДОУ №102
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Фестиваль проводится с целью приобщения детей к театральной культуре, развития интереса к творчеству К.И.Чуковского.
1.2 Фестиваль решает задачи: содействовать развитию театрализованной деятельности в ДОУ, повышению роли театрализованных игр в воспитательно-образовательном процессе;
совершенствовать и развивать творческие способности детей средствами театрального искусства; продолжать совершенствовать художественно-речевые навыки детей при чтении стихотворений. Использовать элементы драматизации, умение интонацией, жестами передать своё отношение к сказке;
воспитывать у детей основы нравственности, культуры средствами сказки;
обеспечивать взаимодействие с семьями по реализации образовательных задач художественно - эстетического направления развития детей;
повышать педагогическое мастерство воспитателей.
1.3. Участниками фестиваля являются:
воспитанники групп «Орешки», «Рябинки», «Капельки», «Землянички»; «Незабудки», «Огоньки», «Васильки»;
родители воспитанников;
педагоги и младшие воспитатели;
музыкальные руководители;
администрация детского сада.
1.4. Фестиваль приурочен к 135-летнему юбилею К. И. Чуковского (дата рождения 31 марта 1882г.). На Фестивале представляются театральные постановки по сюжетам произведений поэта (перечень постановок в приложении №1)
1.5.Руководство организацией и проведением Фестиваля осуществляет оргкомитет. Состав оргкомитета: старший воспитатель Носевич Юлия Николаевна, музыкальные руководители Лазарева О. П. и Селезнева Т.Г.
Председатель оргкомитета – заведующий МБДОУ №102 Михайлова Т.В.
2. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТАНОВКЕ СПЕКТАКЛЕЙ:
2.1
· Доступность содержания возрасту детей – сценарий постановки должен быть написан лаконичным и доступным детям языком, диалоги персонажей простроены короткими фразами;
· Педагогическая ценность содержания спектакля – литературный материал, взятый в основу сценария театральной постановки, представляется в оригинале, новая интерпретация исключается;
· Актерское мастерство исполнителей – владение культурой сценической речи (эмоциональность, образность, чистота речи); умение ориентироваться на сценической площадке (мизансцены); органичность (естественность) поведения на сценической площадке; наличие сценического темперамента (заразительность, эмоциональность, образность); точность передачи внутренних и внешних характеристик, особенностей обыгрываемых персонажей; умение взаимодействовать с партнером (слушать и слышать партнера).
· Режиссерское мастерство постановщика – раскрытие темы (смысла) произведения; наличие оригинальных идей (придумка, фантазия постановщика) в приемах подачи материала, в костюмах, декорациях; наличие звуковых и световых эффектов; соответствие используемой внешней атрибутики (костюмы, декорации, музыкальное оформление) оригиналу (решению автора литературной основы спектакля).
· Эстетичность художественного оформления спектакля – чувство стиля и меры во внешней атрибутике; эстетичность костюмов, грима актеров, декораций, афиши, программы спектакля).
2.2. Продолжительность спектакля – от 15 до 30 минут
2.3. Требования к театральному реквизиту:
Реквизит полностью или частично изготавливается детьми с помощью педагогов – продуктивная деятельность.
3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ
3.1. Фестиваль проводится с 27 по 31 марта 2017 года в рамках тематической недели книги в музыкальных залах МБДОУ №102 по адресам: ул. Мечникова, 41А и ул. Новая Заря, 33 (график премьерных показов в приложении №2)
3.2. Обязательными участниками фестиваля являются дети – зрители, воспитанники выступающих групп, а также дети, приглашенные из других групп;
3.3. На фестивале могут присутствовать родители воспитанников;
3.4. Группы проводят показ фестивальных работ в атмосфере, приближенной к театральной («продажа билетов в кассе», раздача программок, подача звонков, организация сценического пространства и зрительного зала);
3.5. Оргкомитет осуществляет оформление Фестиваля (заставка ИКТ, афиша – анонс премьерных показов) и подготовку дипломов для награждения участников ;
3.6. Приобретение памятных подарков для участников Фестиваля производится за счет спонсорских средств.
«Детский сад № 102 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей»
Сценарий спектакля «Айболит»
на неделе детской книги
Театральная постановка приурочена к 135-летнему юбилею К. И. Чуковского (дата рождения 31 марта 1882г.).
Подготовила воспитатель:
Шишкова Елена Геннадьевна
Март 2017г.
Действующие лица и исполнители:
Ведущий – Аникина Галина Иннокентьевна
Айболит – Шишкова Елена Геннадьевна
Лиса - Гавриленко Валерия
Барбос - Бирюков Витя
Зайчиха - Бойчук София
Почтальон – Ливанзин Демьян
Волки – Крейндель Миша, Круговцов Эльдар
Тигренок - Грузиненко Алеша
Снег, ветер, море – Адова София, Маковская Алина
Художники-декораторы: Адов Олег Александрович
Шишкова Елена Геннадьевна
Костюмеры: Ливанзина Елена Викторовна
Осердцова Елена Евгеньевна
Гавриленко Светлана Николаевна
Бойчук Татьяна Валерьевна
Азарцева Алена Владимировна
Ващилина Ольга Павловна
Шуваева Лидия Николаевна
Крейндель Татьяна Евгеньевна
Музыкальное оформление: Лазарева Ольга Павловна
Реквизит и декорации: ИКТ с изображением ветра, моря, гор со звуковым оформлением (шум ветра, шум моря);
синяя, бежевая ткань, ель, пальма, дерево, телеграмма, снежки, стол, стул, чемоданчик с «медикаментами», «шоколадки», градусники, халат, большие мягкие игрушки зверей, плоскостной кит, орел, изображение материка Африка.
Музыка:
1. «Музыка из программы в мире животных» медленная без слов;
2. О.Рождественская «Если долго, долго, долго»,
Сопровождение под фортепиано (аккорды на выход почтальон, волков, орлов).
1. Вступление
Звучит вступительная музыка « От сказке к сказке» Доктор Айболит. На сцене сидит Айболит. Выходит ведущий.
Ведущий: Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться,
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
2. Айболит и звери.
Выходят по очереди Лиса, Барбос, Зайчиха с зайчонком.
Ведущий: И пришла к Айболиту лиса.
Лиса: "Ой, меня укусила оса!"
Ведущий: И пришёл к Айболиту барбос.
Барбос: "Меня курица клюнула в нос!"
Ведущий: И прибежала зайчиха,
И закричала.
Зайчиха: "Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!"
Айболит: "Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке".
Ведущий: И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать,
Тоже пошла танцевать,
И смеётся она и кричит.
Зайчиха: "Ну, спасибо тебе. Айболит!"
Звучит музыка. Зайчиха с зайчонком пританцовывают и уходят.
3. Телеграмма.
Стук в дверь: Входит обезьянка, держится за шею
Обезьянка:
Я Обезьянка Чи-чи-чи,
Доктор, доктор, подлечи!
Наш хозяин Бармалей,
Мучил всех своих зверей.
Убежать мне удалось.
Айболит: Будешь ты теперь мой гость.
Мажет шею мазью обезьянке.
Обезьянка: Ой, ой, ой! Ай, спасибо Айболит!
Больше шея не болит!
Стук в дверь:
Звучит музыка на выход почтальона. На лошадке качалке прибывает почтальон.
Почтальон: "Вот вам телеграмма!
От Гиппопотама!"
"Приезжайте, доктор,
В Африку скорей,
И спасите, доктор,
Наших малышей!"
Айболит: "Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?"
Почтальон: "Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!
Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!» ( почтальон уходит)
Айболит: «Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу» (Айболит в след недоуменно)
Только где же вы живете?
На горе или в болоте?»
Обезьянка: « Мы живем на Занзибаре,
в Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимппопо».
4. Айболит отправляется в путь.
Ведущий: И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
А в лицо ему ветер, и снег, и град. (Слайд № 1)
Звук ветра. Выходят Ветер, Снег (3чел.). Машут руками, бросают снежки.
Айболит падает.
Ведущий: И упал Айболит и лежит на снегу.
Айболит: "Я дальше идти не могу".
Ведущий: И сейчас же к нему из-за ёлки,
Выбегают мохнатые волки.
Звучит музыка на выход Волков. Выходят Волки.
Волки: "Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!"
Айболит: И вперёд поскакал Айболит
И одно только слово твердит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
5. На море.
СЛАЙД № 2
Картинка, шум моря. 2 человека держат голубое полотно, изображая волны.
Ведущий: Но вот перед ними море —
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна.
Сейчас Айболита проглотит она.
Айболит: «О, если я утону,
Если пойду я ко дну,
Что станет с больными,
С моими зверями лесными?»
Ведущий: Но тут подплывает кит.
И сел на кита Айболит
И одно только слово твердит:
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
6. Орлы помогают Айболиту. СЛАЙД №3
Ведущий: И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы все выше, а горы все круче,
А горы уходят под самые тучи!
И сейчас же с высокой скалы,
К Айболиту слетели орлы.
И сел на орла Айболит,
И одно только слово твердит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
Айболит уходит.
6. В Африке.
Смена декораций. Пальма.
Звучит грустная музыка. Гиппо - по(игрушка) сидит под пальмой.
Ведущий: А в Африке,
А в Африке,
На чёрной
Лимпопо,
Сидит и плачет,
В Африке
Печальный Гиппопо.
Он в Африке, он в Африке,
Под пальмою сидит,
И на море из Африки,
Без отдыха глядит:
Не едет ли в кораблике
Доктор Айболит?
Обезьянки выходят;
Мы больные обезьяны - Ай-ай-ай!
Мы не можем, есть бананы - Ай-ай-ай!
Мы не скачем, не играем - Ай-ай-ай!
Мы лежим и умираем - Ай-ай-ай!
Тигренок: Но вот, поглядите, какая-то птица,
Всё ближе и ближе по воздуху мчится.
На птице, глядите, сидит Айболит,
И шляпою машет и громко кричит.
Выходит Айболит с плоскостным изображением орла
Айболит: "Да здравствует милая Африка!"
Ведущий: И рада и счастлива вся детвора.
Обезьянки: "Приехал, приехал! Ура! Ура!"
Айболит: Бежит Айболит к зверятам, обезьянкам и тигрятам.
И мажет их мазью,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку,
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники!
Десять ночей Айболит,
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять ночей подряд
Он лечит несчастных зверят,
И ставит и ставит им градусники.
Выходят все герои, берут игрушки, встают в полукруг.
9. Финал.
Ведущий: Вот и вылечил он их.
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: Вот и вылечил больных.
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: И пошли они смеяться,
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: И плясать и баловаться.
Все герои хором: Лимпопо!
Слава, слава Айболиту!
Слава добрым докторам!
Звучит музыка О.Рождественская «Если долго, долго, долго». Все герои встают в круг, весело идут по кругу, пританцовывая, показывают движения песни «В Африке горы вот такой вышины, в Африке реки вот такой ширины, крокодилы, бегемоты, обезьяны кашалоты и веселый попугай!»
Все герои кланяются!
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 67 КБ |
Предварительный просмотр:
Положение
о театральном фестивале «Сказки дедушки Корнея»
с участием воспитанников МБДОУ №102
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Фестиваль проводится с целью приобщения детей к театральной культуре, развития интереса к творчеству К.И.Чуковского.
1.2 Фестиваль решает задачи: содействовать развитию театрализованной деятельности в ДОУ, повышению роли театрализованных игр в воспитательно-образовательном процессе;
совершенствовать и развивать творческие способности детей средствами театрального искусства; продолжать совершенствовать художественно-речевые навыки детей при чтении стихотворений. Использовать элементы драматизации, умение интонацией, жестами передать своё отношение к сказке;
воспитывать у детей основы нравственности, культуры средствами сказки;
обеспечивать взаимодействие с семьями по реализации образовательных задач художественно - эстетического направления развития детей;
повышать педагогическое мастерство воспитателей.
1.3. Участниками фестиваля являются:
воспитанники групп «Орешки», «Рябинки», «Капельки», «Землянички»; «Незабудки», «Огоньки», «Васильки»;
родители воспитанников;
педагоги и младшие воспитатели;
музыкальные руководители;
администрация детского сада.
1.4. Фестиваль приурочен к 135-летнему юбилею К. И. Чуковского (дата рождения 31 марта 1882г.). На Фестивале представляются театральные постановки по сюжетам произведений поэта (перечень постановок в приложении №1)
1.5.Руководство организацией и проведением Фестиваля осуществляет оргкомитет. Состав оргкомитета: старший воспитатель Носевич Юлия Николаевна, музыкальные руководители Лазарева О. П. и Селезнева Т.Г.
Председатель оргкомитета – заведующий МБДОУ №102 Михайлова Т.В.
2. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТАНОВКЕ СПЕКТАКЛЕЙ:
2.1
- Доступность содержания возрасту детей – сценарий постановки должен быть написан лаконичным и доступным детям языком, диалоги персонажей простроены короткими фразами;
- Педагогическая ценность содержания спектакля – литературный материал, взятый в основу сценария театральной постановки, представляется в оригинале, новая интерпретация исключается;
- Актерское мастерство исполнителей – владение культурой сценической речи (эмоциональность, образность, чистота речи); умение ориентироваться на сценической площадке (мизансцены); органичность (естественность) поведения на сценической площадке; наличие сценического темперамента (заразительность, эмоциональность, образность); точность передачи внутренних и внешних характеристик, особенностей обыгрываемых персонажей; умение взаимодействовать с партнером (слушать и слышать партнера).
- Режиссерское мастерство постановщика – раскрытие темы (смысла) произведения; наличие оригинальных идей (придумка, фантазия постановщика) в приемах подачи материала, в костюмах, декорациях; наличие звуковых и световых эффектов; соответствие используемой внешней атрибутики (костюмы, декорации, музыкальное оформление) оригиналу (решению автора литературной основы спектакля).
- Эстетичность художественного оформления спектакля – чувство стиля и меры во внешней атрибутике; эстетичность костюмов, грима актеров, декораций, афиши, программы спектакля).
2.2. Продолжительность спектакля – от 15 до 30 минут
2.3. Требования к театральному реквизиту:
Реквизит полностью или частично изготавливается детьми с помощью педагогов – продуктивная деятельность.
3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ФЕСТИВАЛЯ
3.1. Фестиваль проводится с 27 по 31 марта 2017 года в рамках тематической недели книги в музыкальных залах МБДОУ №102 по адресам: ул. Мечникова, 41А и ул. Новая Заря, 33 (график премьерных показов в приложении №2)
3.2. Обязательными участниками фестиваля являются дети – зрители, воспитанники выступающих групп, а также дети, приглашенные из других групп;
3.3. На фестивале могут присутствовать родители воспитанников;
3.4. Группы проводят показ фестивальных работ в атмосфере, приближенной к театральной («продажа билетов в кассе», раздача программок, подача звонков, организация сценического пространства и зрительного зала);
3.5. Оргкомитет осуществляет оформление Фестиваля (заставка ИКТ, афиша – анонс премьерных показов) и подготовку дипломов для награждения участников ;
3.6. Приобретение памятных подарков для участников Фестиваля производится за счет спонсорских средств.
«Детский сад № 102 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному направлению развития детей»
Сценарий спектакля «Айболит»
на неделе детской книги
Театральная постановка приурочена к 135-летнему юбилею К. И. Чуковского (дата рождения 31 марта 1882г.).
Подготовила воспитатель:
Шишкова Елена Геннадьевна
Март 2017г.
Действующие лица и исполнители:
Ведущий – Аникина Галина Иннокентьевна
Айболит – Шишкова Елена Геннадьевна
Лиса - Гавриленко Валерия
Барбос - Бирюков Витя
Зайчиха - Бойчук София
Почтальон – Ливанзин Демьян
Волки – Крейндель Миша, Круговцов Эльдар
Тигренок - Грузиненко Алеша
Снег, ветер, море – Адова София, Маковская Алина
Художники-декораторы: Адов Олег Александрович
Шишкова Елена Геннадьевна
Костюмеры: Ливанзина Елена Викторовна
Осердцова Елена Евгеньевна
Гавриленко Светлана Николаевна
Бойчук Татьяна Валерьевна
Азарцева Алена Владимировна
Ващилина Ольга Павловна
Шуваева Лидия Николаевна
Крейндель Татьяна Евгеньевна
Музыкальное оформление: Лазарева Ольга Павловна
Реквизит и декорации: ИКТ с изображением ветра, моря, гор со звуковым оформлением (шум ветра, шум моря);
синяя, бежевая ткань, ель, пальма, дерево, телеграмма, снежки, стол, стул, чемоданчик с «медикаментами», «шоколадки», градусники, халат, большие мягкие игрушки зверей, плоскостной кит, орел, изображение материка Африка.
Музыка:
1. «Музыка из программы в мире животных» медленная без слов;
2. О.Рождественская «Если долго, долго, долго»,
Сопровождение под фортепиано (аккорды на выход почтальон, волков, орлов).
- Вступление
Звучит вступительная музыка « От сказке к сказке» Доктор Айболит. На сцене сидит Айболит. Выходит ведущий.
Ведущий: Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться,
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
- Айболит и звери.
Выходят по очереди Лиса, Барбос, Зайчиха с зайчонком.
Ведущий: И пришла к Айболиту лиса.
Лиса: "Ой, меня укусила оса!"
Ведущий: И пришёл к Айболиту барбос.
Барбос: "Меня курица клюнула в нос!"
Ведущий: И прибежала зайчиха,
И закричала.
Зайчиха: "Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик,
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!"
Айболит: "Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке".
Ведущий: И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха-мать,
Тоже пошла танцевать,
И смеётся она и кричит.
Зайчиха: "Ну, спасибо тебе. Айболит!"
Звучит музыка. Зайчиха с зайчонком пританцовывают и уходят.
- Телеграмма.
Стук в дверь: Входит обезьянка, держится за шею
Обезьянка:
Я Обезьянка Чи-чи-чи,
Доктор, доктор, подлечи!
Наш хозяин Бармалей,
Мучил всех своих зверей.
Убежать мне удалось.
Айболит: Будешь ты теперь мой гость.
Мажет шею мазью обезьянке.
Обезьянка: Ой, ой, ой! Ай, спасибо Айболит!
Больше шея не болит!
Стук в дверь:
Звучит музыка на выход почтальона. На лошадке качалке прибывает почтальон.
Почтальон: "Вот вам телеграмма!
От Гиппопотама!"
"Приезжайте, доктор,
В Африку скорей,
И спасите, доктор,
Наших малышей!"
Айболит: "Что такое? Неужели
Ваши дети заболели?"
Почтальон: "Да-да-да! У них ангина,
Скарлатина, холерина,
Дифтерит, аппендицит,
Малярия и бронхит!
Приходите же скорее,
Добрый доктор Айболит!» ( почтальон уходит)
Айболит: «Ладно, ладно, побегу,
Вашим детям помогу» (Айболит в след недоуменно)
Только где же вы живете?
На горе или в болоте?»
Обезьянка: « Мы живем на Занзибаре,
в Калахари и Сахаре,
На горе Фернандо-По,
Где гуляет Гиппо-по
По широкой Лимппопо».
- Айболит отправляется в путь.
Ведущий: И встал Айболит, побежал Айболит.
По полям, но лесам, по лугам он бежит.
И одно только слово твердит Айболит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
А в лицо ему ветер, и снег, и град. (Слайд № 1)
Звук ветра. Выходят Ветер, Снег (3чел.). Машут руками, бросают снежки.
Айболит падает.
Ведущий: И упал Айболит и лежит на снегу.
Айболит: "Я дальше идти не могу".
Ведущий: И сейчас же к нему из-за ёлки,
Выбегают мохнатые волки.
Звучит музыка на выход Волков. Выходят Волки.
Волки: "Садись, Айболит, верхом,
Мы живо тебя довезём!"
Айболит: И вперёд поскакал Айболит
И одно только слово твердит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
- На море.
СЛАЙД № 2
Картинка, шум моря. 2 человека держат голубое полотно, изображая волны.
Ведущий: Но вот перед ними море —
Бушует, шумит на просторе.
А в море высокая ходит волна.
Сейчас Айболита проглотит она.
Айболит: «О, если я утону,
Если пойду я ко дну,
Что станет с больными,
С моими зверями лесными?»
Ведущий: Но тут подплывает кит.
И сел на кита Айболит
И одно только слово твердит:
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
6. Орлы помогают Айболиту. СЛАЙД №3
Ведущий: И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы все выше, а горы все круче,
А горы уходят под самые тучи!
И сейчас же с высокой скалы,
К Айболиту слетели орлы.
И сел на орла Айболит,
И одно только слово твердит.
Айболит: "Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо!"
Айболит уходит.
- В Африке.
Смена декораций. Пальма.
Звучит грустная музыка. Гиппо - по(игрушка) сидит под пальмой.
Ведущий: А в Африке,
А в Африке,
На чёрной
Лимпопо,
Сидит и плачет,
В Африке
Печальный Гиппопо.
Он в Африке, он в Африке,
Под пальмою сидит,
И на море из Африки,
Без отдыха глядит:
Не едет ли в кораблике
Доктор Айболит?
Обезьянки выходят;
Мы больные обезьяны - Ай-ай-ай!
Мы не можем, есть бананы - Ай-ай-ай!
Мы не скачем, не играем - Ай-ай-ай!
Мы лежим и умираем - Ай-ай-ай!
Тигренок: Но вот, поглядите, какая-то птица,
Всё ближе и ближе по воздуху мчится.
На птице, глядите, сидит Айболит,
И шляпою машет и громко кричит.
Выходит Айболит с плоскостным изображением орла
Айболит: "Да здравствует милая Африка!"
Ведущий: И рада и счастлива вся детвора.
Обезьянки: "Приехал, приехал! Ура! Ура!"
Айболит: Бежит Айболит к зверятам, обезьянкам и тигрятам.
И мажет их мазью,
И хлопает их по животикам,
И всем по порядку,
Даёт шоколадку,
И ставит и ставит им градусники!
Десять ночей Айболит,
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять ночей подряд
Он лечит несчастных зверят,
И ставит и ставит им градусники.
Выходят все герои, берут игрушки, встают в полукруг.
9. Финал.
Ведущий: Вот и вылечил он их.
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: Вот и вылечил больных.
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: И пошли они смеяться,
Все герои хором: Лимпопо!
Ведущий: И плясать и баловаться.
Все герои хором: Лимпопо!
Слава, слава Айболиту!
Слава добрым докторам!
Звучит музыка О.Рождественская «Если долго, долго, долго». Все герои встают в круг, весело идут по кругу, пританцовывая, показывают движения песни «В Африке горы вот такой вышины, в Африке реки вот такой ширины, крокодилы, бегемоты, обезьяны кашалоты и веселый попугай!»
Все герои кланяются!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/17/picture-877811-1487348630.jpg)
Волонтерский отряд «Доброе сердце» с театральной постановкой – в гостях в детском саду «Росинка»
Волонтерский отряд «Доброе сердце» с театральной постановкой – в гостях в детском саду «Росинка»...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Календарное планирование работы группы : «Умники и умницы» 25-29 марта Неделя детской книги
Календарное планирование работы группы : «Умники и умницы» 25-29 марта Неделя детской книгиЦели: _Обогащать читательский опыт детей (опыт слушателя), способствовать восприятию и пони...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-95961-1482339718.jpg)
3. Проект недели детской книги и театра "Театральный фестиваль" (29.04.2019)
Проект недели детской книги и театра "Театральный фестиваль" (29.04.2019)...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/21/picture-95961-1482339718.jpg)
4. Презентация проекта недели детской книги и театра "Театральный фестиваль" (29.04.2019)
Презентация проекта недели детской книги и театра "Театральный фестиваль"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/08/picture-795655-1465390838.jpg)
Календарное планирование работык на тему «Неделя детской книги» с 25 по 29 марта 2019г
Календарное планирование работык на тему «Неделя детской книги» с 25 по 29 марта 2019гЦель: развивать способность творчески воспринимать реальную действительность и особенности её отражени...
![](/sites/default/files/pictures/2021/01/17/picture-1274732-1610912053.jpg)
Конспект мероприятия на тему: «День книги в детском саду», в рамках Недели детской книги
Конспект развлечения для детей старшей возрастной группы...
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/24/picture-1101764-1561405963.jpg)
Тема недели : " Неделя детской книги" с 20 по 24 марта
Цель: приобщение детей к художественной литературе.Задачи проекта:1) способствовать формированию интереса к книгам, произведениям художественной литературы.2) воспитывать умение слушать и понимат...