Конспект открытого занятия "Чудеса на весенней поляне"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

КОНПЕКТ ОТКРЫТОГО ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ЧУДЕСА НА ВЕСЕННЕЙ ПОЛЯНЕ»

Е.А. Басова, воспитатель МБДОУ «Детский сад №23» г. Орёл

Цели: Закреплять у детей восприятие цвета (красный, синий, желтый,  зеленый)  и величины (большой – маленький). Расширить знания детей о бабочках. Познакомить детей с многообразием бабочек. Воспитывать интерес к жизни этих насекомых. Пополнять и расширять активный и пассивный словарь.

Программные задачи: Побуждение детей к эмоциональному отклику на игровое занятие и желание участвовать в нем. Развитие мелкой и общей моторики рук. Закрепление знания основных цветов. Закрепление приема лепки из пластилина «пластилиновые заплатки».

Оборудование и материалы: Заранее подготовленные коконы с бабочками внутри, по количеству детей в группе, цветы разных цветов по количеству детей в группе, плакат «Волшебная поляна», пластилиновые шарики, заготовки для лепки (ламинированные картинки бабочек с отсутствующими элементами), ноутбук с аудиозаписью «Волшебная поляна».

Предварительная работа: чтение рассказов о насекомых, стихотворений, занятие по лепке. Организация выставки детских работ.

Ход занятия:

Воспитатель: Наступила весна, солнышко отогрело землю и появились первые насекомые. Сегодня об одном насекомом мы поговорим. Ребята, посмотрите, что это такое появилось сегодня в нашей группе? Чьи это домики? В этих домиках происходят настоящие чудеса! Это домики гусениц, в которых они превращаются в прекрасных бабочек! Они называются коконы.

Воспитатель под музыкальное сопровождение достает бабочек из коконов и сажает из на полянку.

Воспитатель: Посмотрите сколько красивых бабочек к нам прилетело.

 Воспитатель приносит бабочек на импровизированную поляну.

 Бабочки бывают разными. Крылышки бабочек на нашей полянке имеют разные цвета: зеленые, синие, красные и желтые бабочки. Вот большая бабочка, вот маленькая. Все бабочки веселые и красивые.

- Даша, скажи, какие бабочки (показывает на одну из бабочек).

  Даша: - Красивые, красные.

Воспитатель: Теперь рассмотрим наших бабочек поближе. Сейчас каждый из вас превратится в цветочек и к каждому цветочку прилетит своя бабочка.

 Воспитатель раздает детям фигурки цветов и сажает на них бабочек.

Воспитатель: -Ваня, какого цвета твоя бабочка?

Ваня: Желтая.

Подвижная игра.

Какие красивые и радостные бабочки! Положим их на стульчики отдохнуть. А мы поиграем.

        Проводится подвижная игра «Бабочки».

        Наши бабочки летали (дети машут руками, бегают по комнате).

        И немножко устали (приседают на корточки).

        На цветочке отдохнуть

        И опять пуститься в путь (имитируют взмах крыльев бабочки).

Воспитатель: Молодцы! Как вы хорошо играли! А теперь посмотрите на столы: на них тоже прилетели бабочки. Но они чуть грустные- им не хватает цветных пятнышек на крылышках. Мы с вами сейчас поможем нашим бабочкам стать красивыми. Возьмем наши пластилиновые шарики и прикрепим их пальчиком к местам, где их не хватает. 

Дети садятся за столы и выполняют работу с пластилином в технике «пластилиновые заплатки»

Воспитатель: Бабочки готовы. Да вы же волшебники! Теперь наши бабочки стали веселыми! Какие красивые и радостные бабочки!

 Воспитатель: Побывали на весенней полянке, пора домой возвращаться.

Мы гуляли, мы гуляли и немножечко устали.

Посмотрели на часы – в группу нам пора идти!

Проводится рассматривание и анализ детских работ, организовывается  выставка детского творчества).

Список литературы:

1. http://basik.ru/photo
2. www.ellf.ru/photos
3. www.zooblog.ru
4. http://86sov-malyshok.caduk.ru