Клуб веселых математиков
методическая разработка (старшая группа) на тему

Клуб Веселых Математиков

Подготовила воспитатель старшей группы

 Фролова Елена Николаевна.

Внимание! Внимание!

Приглашаем всех мальчишек и девчонок на занятие Клуба веселых математиков. Не забудьте взять с собой быстроту, находчивость, смекалку.

Наши команды уже прибыли. Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, любознательны, живут всегда весело и дружно.

Открыть заседание Клуба веселых математиков разрешаю! Капитанов прошу представить команды.

Представление команд.

Наша команда – « Квадрат».

Девиз:

У нашего квадрата все стороны равны.

И наши все ребята

Дружбою сильны.

Приветствие:

Соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

Наша дружба крепнет с ней.

Наша команда – « Знайки».

Девиз:

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Приветствие :

Про соперников не скажем

Мы плохого никогда.

Выиграют – БУДЕМ РАДЫ,

Потому что мы – ДРУЗЬЯ!

Приветствие болельщиков:

За команды мы  «болеем»

И друзьям помочь сумеем!

Пожелаем всем друзьям

Сражаться дружно и отважно.

Кому достанется победа –

Совсем-совсем не важно.

А теперь небольшая разминка. 

У вас на столах лежат геометрические фигуры. Попробуйте отгадать загадку и показать ответ.

1.Ну, конечно, это он:

Ни конца и ни начала,

Ни углов и ни сторон. ( круг)

2.Раз квадрат, Два квадрат,

Два квадрата встали в ряд.

Мальчик их соединил-

-Что ж тогда он получил? ( прямоугольник)

3.В нем видны три угла, три стороны. (треугольник)

4.Вот углы – четыре равных,

Равных столько же сторон,

До чего же славный он! (квадрат)

Игра « Все мышки спрятались в норки».

У детей нарисованы квадраты. Дети запоминают и зарисовывают в пустых квадратах мышек.

Хитрые загадки.

1.Летела стая гусей, 2 впереди, 1 позади, 2 позади, 1 впереди. Сколько было гусей?

2.Назвать что лишнее и почему? ( нарисованы квадрат, прямоугольник, ромб, треугольник, многоугольник и круг)

Игра «Счетные палочки в картинках»

Дети выкладывают счетными палочками предметную картинку по схеме (кораблик и самолет).

Задания капитанам.

С помощью карточек-светофоров ответить на вопросы. Кто быстрее и правильнее. Если правильно поднимаем зеленый светофор, неправильно – красный.

-Число 6 при счете называется после 5?

-8 больше 9?

-Я цифра 6 . Мои соседи 5 и 7?

-Число 3 меньше 6 на 1?

-Число 5 больше 10?

Игра « Найди свое место».

Детям выдаются наборы полосок и кругов разной величины. В наборах количество полосок и кругов соответствует количеству игроков в командах. Детям необходимо выстроиться в порядке : низкий …высокий; большой… маленький.

« Переправа через мост»

Квадратное поле окружено рвом. Ров наполнен водой. Помогите Самоделкину перебраться на поле, если есть только две доски, длина каждой из которых такая же, как и ширина рва.

« Что здесь нарисовано»?

Целый день карандаш сидел и рисовал, но у него был только один листок бумаги. Думаете, мало, что удалось нарисовать? Выберите картинки, которые вы увидели на рисунке Карандаша.

Игра « Мозаика»

Детям выдаются конверты с разрезными картинками, в каждом по 8-10 фрагментов. Собрать Пана Шуткина и Щекоткина.

Игра с болельщиками «Я»

-Кто из вас не любит скуки?

-Кто здесь мастер на все руки?

- Кто одежду бережет?

- Под кровать ее кладет?

-Вещи кто хранит в порядке?

- Рвет и книжки, и тетрадки?

- Кто из вас пример другим?

- Кто у нас такой хороший?

- Загорать идет в калошах?

- Кто из вас, скажите, братцы, забывает умываться?

- Кто же хочет поиграть и сноровку показать?