Конспект развлечения
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект развлечения во второй младшей группе «Песочная страна»

Воспитатель: Трухина В.А.

Цель: создание благоприятного эмоционального состояния детей.

Задачи:

- закреплять знания о свойствах песка;

- развивать мелкую моторику во время игр с песком;

-формировать навыки безопасного поведения в играх с песком;

- способствовать положительному взаимоотношению детей друг к другу;

- развивать фантазию детей.

Материалы: песочница, мелкие игрушки, формочки для песка, совки, детские ведра, канат, мячи прыгунки, магнитофон.

Ход развлечения:

Воспитатель: дети, я приглашаю вас в волшебную страну, а какую вы узнаете, если отгадаете загадку:

Он желтый и сыпучий, во дворе насыпан кучей

Если хочешь, можешь брать и играть! (Песок)

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, дети, это песок и мы отправляемся с вами в Песочную страну, но туда разрешен вход только добрым, смелым, веселым и дружным детям. А вы смелые? Дружные? Веселые? Тогда вы должны пройти испытания, прежде чем отправится в песочную страну. Согласны? (ответы детей)

Воспитатель: Начинаем испытания!

Воспитатель раскладывает канат и идет по нему как канатоходец.

Ходит мишка по канату

По канату взад-вперед,

Словно по мосту идет.

Кто смелый руку подними и по канату пройди!

Игра «По канату» Дети идут по канату, стараясь не сойти с него.

Воспитатель: А теперь я хочу познакомить вас с силачом. Он с гирей трехпудовой играет как мячом!

Игра «Силачи» Дети поднимают за ручки мячи-прыгунки как гири, зрители считают количество рывков.

Воспитатель: А смеяться вы умеете?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот сейчас мы проверим!

Игра «Кто смеется громче всех» вначале смеются девочки, затем мальчики.

Воспитатель: испытания вы все прошли, пора отправляться в путь. Предлагаю вам сесть в поезд и вперед!

Игра «Поезд» дети выполняют движения по показу ведущего (стоя на месте изображают поезд, на носочках, на пяточках.)

Воспитатель: вот мы и приехали в Песочную страну, а в ней волшебный песок. А вы умеете играть в игры с песком? (ответы детей)

Воспитатель: расскажите. Давайте послушаем стихотворение «Мы в песочнице играем» (читает ребенок):

Мы в песочнице играем,

строим домик из песка

увлеклись, не замечаем,

что носики полны песка

принесли воды в ведерке,

чтобы не сломался дом

красовался на пригорке

мы его водой польем!

Воспитатель: а теперь я предлагаю вам эстафету «Песок в ведро». Правила: 2 команды носят песок в совке и высыпают в ведро ( кто больше песка наносит тот и победил.)

Воспитатель: Дети, а вы любите искать клад? Тогда в команды собирайтесь и в кладоискателей превращайтесь!

Игра «Найди клад» (сухой песок). Игра проводится командами, в песке закопано одинаковое количество игрушек для обеих команд.

Воспитатель: А как вы будете играть с песком , если пойдет дождь и намочит его? (ответы детей) Я предлагаю послушать стихотворение(читает ребенок):

Я полил песок водой

И сложил его горой

Папа взял мою лопатку

Разровнял на горке грядку

Вышел сказочный дворец

Ай, да папа молодец!

Воспитатель: Ребята, а что можно сделать из влажного песка?

Ответы детей.

Воспитатель: А вы любите сладости? А какие сладости вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: а сейчас мы будем печь песочные печенья. Давайте, посмотрим, кто лучше и больше приготовит песочных угощений.

Дети делают песочное печенье с помощью формочек, в течение двух-трех минут под музыку.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! И как замечательно, что у нас в саду есть веселые, дружные, добрые дети! А это сладости для вас. Возвращаемся в наш поезд и едем домой.