Игра-путешествие "На поиски клада" в старшей группе
методическая разработка (старшая группа)

Конспект игры-путешествия в старшей группе

«На поиски клада»

Цель: Создание бодрого, радостного настроения.

Задачи: Учить ориентироваться на территории детского сада.

Формировать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения. 

Оборудование: 5 конвертов с подсказками, спортивные обручи, игрушки, угощение, медали, сундук.

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие!

Я предлагаю вам отправиться на поиски клада. Хотите найти клад?

Дети: Да!

Воспитатель: Клад спрятан в детском саду. И чтобы его найти вам предстоит выполнить много заданий. Которые будут написаны в подсказках.

Вы готовы?

Дети: Готовы!

Воспитатель: Навязываем банданы и отправляемся на поиски клада

(дети повязывают на голову пиратские банданы).

Воспитатель: У меня есть первая подсказка, но сначала ответьте мне на вопросы:

1. Вы когда-нибудь искали клад?
2. Зачем люди ищут клад?

Читаю первую подсказку

Дети вы умеете хлопать? А топать? А вы внимательные? Сейчас я проверю!!! Если вы со мной согласны, то вы кричите «ДА» и хлопаете. А если не согласны, то кричите «НЕТ» и топаете!

Игра «Так-не так»

Караси в реке живут. (Хлопают)

На сосне грибы растут. (Топают)

Любит мишка сладкий мед. (Хлопают)

В поле едет пароход. (Топают)

Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают)

Заяц с волком крепко дружит. (Топают)

Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)

Маме помогать вам лень. (Топают)

Праздник дружно проведете. (Хлопают)

И домой вы не пойдете. (Топают)

Нет плаксивых среди вас. (Хлопают)

Все внимательны у нас. (Хлопают)

Правильно, ребята, клад можно найти, если ты будешь внимательным и будешь точно выполнять все задания. Но прежде, чем отправиться в путешествие, надо пройти разминку.

Веселый танец «Неразлучные друзья»

Воспитатель: В конверте спортивные принадлежности. Мы идем в спортивный зал. (Прыжки по кочкам)

Проводится игра «Найди и промолчи» (дети ищут подсказку – Это медведь с конвертом.)

Воспитатель: Молодцы! Держите подсказку. (Даю конверт, в нем фотография маленького ребенка)

Читаю задание. Ребята, где у нас в садике находятся группа малышей? Нам надо отправляться к ним в группу. Только пойдем мы к ним тихо на носочках, это главное условие. (Дети идут в ясли)

Воспитатель: Ребята, когда вы были маленькие, вы любили играть в игрушки? Какая игрушка была самая любимая? Теперь надо найти любимую игрушку малышей, там будет подсказка. (Дети ищут собачку)

Задание: Исполнить танец-песню про собачку.

(Песня «Эта собачка ходит в перед»)

Воспитатель: Молодцы. Очередная подсказка, достаю из конверта (Картинка Доктор Айболит). Дети, где у нас медкабинет, нам туда.

(Идем змейкой)

Воспитатель: Доктор проверяет внимание детей. Предлагает рассказать пять стихотворений.

Отгадывают загадки

Зеленеют луга,                                        Летом много я тружусь,
В небе — радуга-дуга.                           Над цветочками кружусь.
Солнцем озеро согрето:                      Наберу нектар — и пулей
Всех зовёт купаться ...                           Полечу в свой домик — улей.
(Лето)                                                                                                                (Пчела)

Ты весь мир обогреваешь                    Шевелились у цветка
И усталости не знаешь,                         Все четыре лепестка.
Улыбаешься в оконце,                           Я сорвать его хотел,
А зовут тебя все ...                                   А он вспорхнул и улетел
(Солнце)                                                                                                          (Бабочка)

В синем небе,                                          Хожу в пушистой шубе,
Как по речке,                                           Живу в густом лесу.
Белые плывут овечки.                           В дупле на старом дубе
Держат путь издалека                       Орешки я грызу
Как зовут их? ...  (Облака)               (Белка)

 Воспитатель: Молодцы! Вот и следующая подсказка (В конверте фото музыкальных инструментов).

 Ребята, как вы думаете. Куда нам идти дальше? Правильно в музыкальный зал.

Воспитатель: В музыкальном зале нас будет ждать герой мультфильма, который испугался своего отражения. Давайте его найдем.

В музыкальном зале дети находят крошку Енота, который сидит на сундуке.

Ребята, нам Енот отдаст клад, если мы исполним песню про животных.

(Песня «У жирафа пятна, пятна, пятнышки везде»)

Воспитатель: Давайте посмотрим, что внутри. (в коробке подарки для именинников и конфеты для всех участников игры).

Дети исполняют песню «Каравай» и уходят в группу на чаепитие.