Сценарий интегрированного фольклорного развлечения для детей старшего возраста
материал (старшая группа)
Программное содержание:
-Учить детей чувствовать и любить родную природу, родную землю, свой народ;
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные и поэтические произведения фольклорно-юмористического содержания;
- Доставить радость и удовольствие от общения со сверстниками.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 25.69 КБ |
Предварительный просмотр:
Сценарий интегрированного фольклорного развлечения для детей старшего возраста
ШУТКИ ШУТИТЬ, ЛЮДЕЙ СМЕШИТЬ!
Цель: создать праздничное, веселое настроение, познакомить с праздником смеха-1 апреля.
Программное содержание:
-Учить детей чувствовать и любить родную природу, родную землю, свой народ;
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыкальные и поэтические произведения фольклорно-юмористического содержания;
- Доставить радость и удовольствие от общения со сверстниками.
Оборудование:
Два костюма скоморохи (для взрослых), Шумовые инструменты: ложки, трещотки, свистульки, бубенцы, погремушки. Коробка с фантиками из-под конфет; змея из конфет; большая корзина; одна пара клоунских башмаков. Фонограмма русских народных песен.
Ход развлечения:
ЧУПА: Мы праздник сегодня откроем
Нам ветер и дождь не помеха.
Ведь долго мы ждали, не скроем.
Забавный, веселый день смеха!
ЧАПА: Собрались мы позабавиться, да потешиться.
Поиграть, пошутить, посмеяться!
Смех вам да веселье!
1. Давайте знакомиться! Мы веселые скоморохи. Очень любим шутить, веселиться и играть. Меня зовут Чупа. А меня Чапа. А теперь, давайте и с вами познакомимся. Ну-ка дружно, ну-ка вместе, девочки и мальчики.
ЧУПА:: Раз, два, три – свое имя назови.
- Все понятно, всех мальчишек зовут: Бу-бу-бу, а всех девчонок – Сю-сю-сю.
2. Перво-наперво отгадайте-ка наши ЗАГАДКИ.
* * * Морщинистый Тит, всю деревню веселит. (гармошка, баян).
* * * В лесу: тук-тук! (по коленочкам) – (балалайка)
В избе: ляп-ляп! (хлопки)
В руках: дзынь-дзынь! (щелкают пальцами)
На полу: топ-топ! (топают)
- «Сидячая зарядра»
ЧАПА : Предлагаем вам поиграть. Вставайте в круг. Под музыку идем по кругу. Как музыка остановиться, предлагаю вам поздороваться плечиками, ладошками, попками, пяточками.
- А скажите-ка, ребятки, вы утром делаете зарядку?
Мы тоже делаем, только не простую, а веселую. Давайте и вас научим.
Эй, девчонки, руки шире, Эй, мальчишки, ноги скрестим. И попрыгаем на месте.
Сядем на пол, как в квартире. А руки вверх и вниз, се похлопаем на бис.
Руки к поясу убрали А потом чихните дружно, а теперь смеяться нужно.
Шаг всем вправо, шаг всем влево.
Все вы словно королевы!
- А сейчас команду слушай: ухвати себя за уши.
И наружу языки, и пошире локотки.
И вот так все дружно вместе, вы попрыгайте на месте.
Сегодня праздник -первое апреля!
Праздник смеха и веселья!
- ИГРА «Я тоже»
ЧУПА : Есть у нас игра для вас – Я начну, а вы кончайте,
Я прочту стихи сейчас, Хором дружно отвечайте: «Я тоже!»
- Утром я проснулся рано…
- Водой умылся из-под крана…
- Я застелил потом кровать…
- Люблю до вечера поспать…
- За завтраком я кашу ел…
- Потом я громко песни пел…
- Затем отправился гулять…
- И в кошек камни стал кидать…
- В цирке видел я словёнка…
- Он похож на поросёнка…
- Обожаю кушать груши…
- И давно не чистил уши…
ЧАПА : - Ой! Это я в садик бежал
И башмак свой потерял. А-А-А-А-А!
- Игра «Найди башмак»
ЧУПА: Ну-ка, поищу. (Ходит по залу, снимает с детей по одному туфлю)
СКОМОРОХИ: Сейчас буду мерить. (Примеряет, складывает в корзину)
ЧАПА: Вот сколько разных башмаков, но своего так и не нашёл.
ЧУПА: Ой, да вот же он!
А куда всё это богатство девать? Ладно, по дороге выброшу на свалку
Ха-ха-ха, обманул! Первое апреля – никому не верю!
Раздает детскую обувь из корзины.
- Сюрприз «Конфеты»
ЧАПА: - Ай да, детки-малыши, Всех хочу я похвалить
Веселились от души! И конфетой угостить
Налетай, разбирай, про друзей не забывай!
(Дети разбирают коробку, открывают, но ничего не находят)
- Ха-ха-ха! Да вы разве забыли, ведь первого апреля – никому не верят! Это я все конфеты съел. Ведь я самый известный в мире сладкоежка. Вот, только одна осталась.
ЧУПА: Находит большой башмак .
ЧАПА : Из башмака на леске вытягивает змею из конфет.
- Плясовая.
ЧАПА: - Ну – ка, «русскую» давай, Чтобы ножки топали.
Веселее заиграйте. Чтобы сердце ёкало!
- Прощание.
ЧУПА: Ну что ж, друзья, прощаться будем, Мы будем новой встречи ждать.
Наш праздник долго не забудем! А вам желаю не скучать!
* * *
Коля съел моё варенье,
Всё, испортил настроенье.
Я синяк ему поставил,
Настроение исправил!
* * *
Ходил я против ветра носом,
Остался на всю жизнь курносым!
* * *
На улице 2 курицы
С петухом дерутся.
Де девицы – красавицы
Смотрят и смеются.
Ха – ха – ха! Ха – ха – ха!
Как нам жалко петуха!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сценарий фольклорного развлечения для детей старшего дошкольного возраста
В развлечении использованы фольклорные произведения, необходимые для расширения базовых знаний по музыкальной культуре ребенка-дошкольника....

"День рождения Кикиморы" Интегрированное фольклорное развлечение для детей старшей группы
Кикимора - злой дух, насылающий кошмары на человека. Предпочитали Кикиморы дома человека и выбирали в доме самые укромные места: за печкой, в углу, на чердаке. Днем рождения Кикиморы считается второе ...

Сценарий интегрированного музыкального развлечения для детей старшего возраста
Сценарий интегрированного музыкального развлечения для детей старшего возрастаЦели: Создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельности. Развивать тв...

Фольклорное развлечение для детей старшего возраста "Помощники"
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста с использованием коми-пермяцкого фольклора....

Сценарий весеннего фольклорного развлечения для детей старшего дошкольного возраста
Развлечение для детей 5-7 лет на материале русского фольклора...

Сценарий зимнего спортивного развлечения для детей старшего возраста «Зимние виды спорта»
Сценарий зимнего спортивного развлечения для детей старшего возраста «Зимние виды спорта»...
Фольклорное развлечение для детей старшего возраста «Русская народная песня»
Цель: формирование интереса к русской музыкальной культуре и знакомство с традициями русского народа; воспитание чувства любви к родине через малые фольклорные формы, и русскую народную пес...
