Сценарий развлечений: «Поиски Цветика-семицветика» для старшего дошкольного возраста.
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)

Структурное подразделение детский сад «Улыбка» МКОУ «Убинская средняя школа №2»

Сценарий развлечений: «Поиски Цветика-семицветика»

для старшего дошкольного возраста.

Составила: Тартынская М.А

Цель: развитие эмоций, создание хорошего настроения детей в летний период.

Задачи:

-закрепить знание цвета, формы, размера использование на асфальте фигур

- развивать умение слушать и выполнять команды на открытом воздухе

-развивать мелкую моторику рук.

- развивать ловкость, быстроту и координацию движений.

Предварительная работа: Чтение сказки В.П.Катаева «Цветик- семицветик». Рассматривание иллюстраций к сказке.

Оборудование: Письмо от девочки Жени, план местности, конверты с заданиями, лепестки разного цвета, фишки, цветной мел, музыкальное сопровождение, свисток, корзина с угощениями, записка.

Праздник начинается перед входом в детский сад. Дети находят конверт.

Воспитатель: Ребята посмотрите на дереве весит конверт? Давайте посмотрим , что в нем? ( в конверте лежит письмо и  план местности. Воспитатель открывает конверт и читает письмо)

«Дорогие ребята! Пишет вам девочка Женя из сказки «Цветик –семицветик». По дороге домой от доброй бабушки, которая подарила мне цветок, подул сильный и все лепестки разлетелись. Помогите мне найти все лепестки, мне без них возвращаться ни как нельзя. Спасибо, ваша Женя»

(к письму прилагается план местности, на котором отмечены номера заданий)

Воспитатель: Поможем Жени собрать все лепестки?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда вас ждут разные приключения и препятствия. Вы согласны с ними справиться? (ответы детей). Тогда вперед! Для начала нужно рассмотреть план, найти все задания и выполнить их, только тогда мы сможем найти все лепестки. (дети смотрят план и ищут первое задание). 

Воспитатель: Чтоб попасть в это место, мы должны превратиться в бабочек и взмахивая руками полетим к первому заданию. (Дети имитируют взмахи крыльев бабочки,  передвигаясь к первому конверту с заданием)

1 задание: «ЖЕЛТЫЙ ЛЕПЕСТОК» В конверте лежит листок с заданием. Дети строятся  на две команды. Задача каждой команды нарисовать «солнышко». Первый игрок берет  мелок желтого цвета добегает  до фишки и рисует круг, возвращается обратно и передает мелок второму игроку. А второй и последующие игроки добегая до круга рисуют лучики. (победившая команда получает ЛЕПЕСТОК-ЖЕЛТОГО цвета). 

Воспитатель: Молодцы. С первым заданием справились, держите «ЖЕЛТЫЙ- лепесток». Давайте посмотрим на план и подумаем, куда двигаться дальше.(дети определяют дальнейший маршрут). К следующему заданию мы поедем на паровозике.

(дети имитируют руками движение колес, передвигаясь ко второму заданию)

2 задание: «КРАСНЫЙ ЛЕПЕСТОК» В конверте лежит листок с заданием. На асфальте нарисованы круг и квадрат красного цвета. Дети продолжают играть командами. Играет музыка, дети танцуют,  по свистку- 1 команда встает в красный круг, 2- в красный квадрат. Воспитатель свистит три  раза- это ложная тревога, все должны оставаться на местах, если один раз- разбегаются по местам. (После игры, воспитатель отдает детям КРАСНЫЙ  лепесток.)

Воспитатель: Молодцы! Второе задание выполнили, посмотрим план дальше и отправимся в путь. На следующую станцию мы отправимся на лошадках. (дети имитируют бег лошади).

3 задание: «ЗЕЛЕНЫЙ ЛЕПЕСТОК» Задание: Нарисовать те предметы, которые в природе зеленого цвета. (дети рисуют: траву, листья, лягушку и т.д)

Воспитатель: Прежде чем приступить к рисованию, мы с вами сделаем физкультминутку «Зеленая толстушка.»

Здесь сидеть мне неохота (Движения головой к левому-правому плечу, руки на поясе.)

Лучше прыгну я в болото.(Прыжки на месте.)

Я— зеленая толстушка,(Хлопок в ладоши.)

Все зовут меня... лягушка.

Воспитатель: Молодцы! С этим задание справились, держите ЗЕЛЕНЫЙ-лепесток. И отправляемся дальше к 4 заданию и превращаемся с вами в зайчиков (дети имитируют движение зайчиков, прыгают на двух ногах).

4 задание: «СИНИЙ ЛЕПЕСТОК». На заборе весят цветы – колокольчики на каждого ребенка, вначале нарисованы стебельки. Дети строятся в две команды возле стебельков. Каждый ребенок добегает до цветка, срывает его и бежит к стеблю, кладет  цветок к стеблю и передает эстафету другому, до последнего цветка.

Воспитатель: Молодцы! Держите СИНИЙ-ЛЕПЕСТОК. До следующего задания мы - поплывем. (дети руками имитируют движение плавца).

5 задание: «ОРАНЖЕВЫЙ ЛЕПЕСТОК». Игра светофор: Воспитатель говорит цвет, а дети должны найти этот цвет на себе, на друге или вокруг себя. Последний цвет оранжевый.

Воспитатель: И с этим задание вы справились,  вот вам ОРАНЖЕВЫЙ лепесток. И летим дальше на самолете до 6 задания.  (дети имитируют движение самолета).

Воспитатель: Посмотрите на асфальт, что вы там видите? (дети отвечают). А что вы замечаете у этих нарисованных фигурок? (ответы детей: Они разные по форме.). Правильно.

6 задание: «ФИОЛЕТОВЫЙ ЛЕПЕСТОК» На асфальте нарисованы круги, квадраты, треугольники, но отличающиеся по размеру- большие и маленькие. Если я подниму вверх большой фиолетовый цветок, дети должны побежать в большие фигуры, если маленький цветок- в маленькие фигуры.

Воспитатель: Молодцы! Вот вам Фиолетовый лепесток. У нас осталось одно задание, до которого мы пойдем –маршируя. (дети маршируют до 7 задания).

Воспитатель: Седьмое задание самое простое. Из собранных лепестков составьте цветок и подумайте, какого лепестка не хватает?

Дети: Голубого.

Воспитатель: Правильно. Держите голубой лепесток.

7 задание: «ГОЛУБОЙ ЛЕПЕСТОК». Последнее задание такое. Посмотрите внимательно, сколько и какого цвета лепестки. (ответы детей) Ваша задача: Нарисовать каждому ребенку по своему «Цветику- Семицветику».

Дети берут мелки и под музыку рисуют каждый по цветку.

Воспитатель: Ребята, вы все нарисовали красивые цветки. Думаю, девочка Женя будет довольна. А нам пора возвращаться в группу.

Дети заходят в группу и там их ждет сюрприз. На столе в коробке лежат угощения и записка.

«Ребята, спасибо вам большое за красивые цветы.

Вы большие молодцы!

От меня вам небольшой подарочек.

С любовью Женя»